排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
张天锐 《中国教育技术装备》2009,(13)
应用题教学在整个教学中既是重点,又是难点。不仅可以培养学生的思维能力,也可以促进学生把知识应用于实践。然而部分教师和学生谈“应”色变,教师对应用题教学感到束手无策,教学质量难以提高;学生对应用题解答望而却步。笔者就应用题教学中如何激发兴趣、培养思维、提高能力提出自己的观点和看法。 相似文献
2.
张天锐 《中国教育研究与创新》2007,4(7):100-100
在我们从教生涯中经常会遇到学生犯错的事情发生,当学生犯错的时候,教师应视不同的情况,结合不同的学生进行批评教育。有时老师为了杀鸡给猴看,杀一儆百,把一件很小的不值一提的事情吵得沸沸扬扬,闹的满城风雨,有时的确使大多数学生受到教育,然而对于犯错的学生来说,可是晴天霹雳,当头一棒,特别对于心里承受力较差的学生及首次犯错的学生来讲,事情并不那么简单。[第一段] 相似文献
1