排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
西方思维教学研究的新发展 总被引：2，自引：0，他引：2
西方思维教学研究的新发展张孔义八十年代末九十年代初，思维教学越来越受到西方心理学家、教育工作者和课程设计者的高度重视，成为学校教育改革的重要因素。大家普遍认识到学生要成为有能力的学习者，仅靠死记硬背事实知识和按部就班运用熟悉的程序是不行的，还需要发展... 相似文献
2.
现在的中小学教育是培养21世纪人材的。学校怎样做才能适应21世纪的需要?马萨诸塞州大学的埃弗雷特博士,根据研究优秀教师的教学改革经验,提出了面向21世纪的发展与跨学校模式。发展与跨学科学校的第一个特征是其教育思想的改变,提出了重新设计学校以适应 相似文献
3.
《全日制义务教育语文课程标准》明确要求在教学中运用“探究的学习方式” ,而开展研究性阅读则成为在语文教学中运用“探究学习方式”的一种有效手段。但是 ,什么是研究性阅读？研究性阅读有哪些特点？与一般的研究性学习、传统的阅读教学有什么联系和区别？怎样有效地指导学生开展研究性阅读？开展研究性阅读应注意哪些问题？等等。许多语文教师对这些问题的认识还是模糊不清的 ,在教学实践中往往不知如何操作 ,或者行之效果不佳 ,甚至完全变样。为此 ,本人根据平时指导语文教师开展研究性阅读的教学实践 ,谈谈对这些问题的认识。一、研究… 相似文献
4.
张孔义 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(10):62-63
写作教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的一大难点。不少语文教师认为写作难教,甚至是无法教;学生感到写作难学,也无法学,许多学生往往谈写作而色变。那么,学生写作难,其核心难点在哪里呢？有的人认为学生缺乏写作素材,因此,需要加强观察、积累素材的指导;有的人认为没有掌握写作技巧,因此需要进行写作技巧的教学等等。 相似文献
5.
在美国的中小学语言教学中,有多种多样的写作指导方法,常见的有“过程中心法”,即从构思到写作、修改整个写作过程来指导学生的写作;有“方法或技巧中心法”,即通过指导学生练习具体的写作技巧,以提高学生的写作能力;有“作品表达方式中心法”,即从叙述、描写、说明、劝说这些表达方式去指导学生写作。这些写作指导方法都是侧 相似文献
6.
张孔义 《浙江教育学院学报》2008,(2):29-35
语文教学中存在着情感教育策略简单而杂乱、缺乏整体性等问题。为此,根据中学生情感发展特点和情感教育层级目标,分析和筛选优秀语文教师情感教育策略,提出三个方面的语文情感教育策略：激发情感策略、感悟情感策略、内化情感策略,试图建构整体性的情感教育策略。 相似文献
7.
对于能力、过程与方法这类教学目标,许多语文教师采用尝试错误方法来开展教学,学生学习屡屡受挫,教学效果不佳。采用示范教学方法进行教学,把内在的智力活动外化为可以感受、观察得到的语言行为,有利于学生模仿学习,提高教学效率。示范教学的展开可以包括三个阶段：目标定向、解释与演示、反思与总结。示范教学既是从课堂教学实践中提炼出来的,也吸取了教育心理学的经典理论研究成果。 相似文献
8.
张孔义 《浙江教育学院学报》2002,(1)
作者调查了浙江省734名中小学语文教师教育科研的状况,结果如下:中小学语文教师具有强烈的科研意识,而且这种科研意识随着职称的提高而不断加强,已经形成了新一轮的教育科研热潮;但中小学语文教师的科研能力比较薄弱,整体科研水平不高,成果不多,困难重重,需要加强指导。 相似文献
9.
一、阅读不仅仅是吸收信息 提起阅读,许多人马上想起吸收信息.确实,吸收信息是阅读的最重要功能,所以,<中国大百科全书>就是从这一角度去解释阅读的含义的:"阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程. 相似文献
10.
改革开放以来,在中小学教育界,似乎没有哪个学科能像语文学科一样,产生如此多的深入影响了其他学科的"教学模式",模式的代表人物又如此广为其他学科的教师所熟知.在这些语文教学模式中,南方钱梦龙老师的"三主"教学模式(以教师为主导、以学生为主体和以训练为主线),北方魏书生老师的语文"自学六步法"教学模式,更是各学科的广大教师耳熟能详.然而就是这两位足迹遍布大江南北,处处留下了传道授业的身影,被许多语文教师誉为教坛大师的名人,加上另一位被公认为"整个中国教师群体心中的偶像"的于漪,最近被封面上印着"全面服务教师专业化发展"口号的<教师之友>作为重点审视的对象. 相似文献