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数控维修实训教学的优化 总被引:2,自引:0,他引:2
本文对于优化数控维修实训教学进行了思考和总结,认为在课程方案的特性上"应以‘必需、够用’为度,以具备数控维修技术应用能力为目的";在教学设备的配备上,为适应高等职业教育发展及数控应用型技术人才的培养,其实验实训平台应该功能齐全,组态灵活;在课程模式上"应以社会需求为依据","以职业能力为主线",不断探索新方法、新思路,以追求实训教学的最佳效应。 相似文献
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