农业生产宏观决策支持系统的理论研究及其框架结构设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

张孟林  孟军 《中国科技信息》2006,17(2):89

本文对农业生产宏观决策支持系统的定义、基本特征和功能等理论问题进行了深入的探讨,同时给出了农业生产宏观的决策支持系统的框架结构,为农业生产宏观决策支持系统的开发奠定了坚实的基础。  相似文献   

对辽宁省“十五”中小学校长培训工作的反思   总被引：1，自引：0，他引：1  

张孟林 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(3)

我省"十五"校长培训工作,按照国家有关规定和省里的相关要求,完成了所设定的工作任务,取的了一定的成绩,积累了工作经验.但其培训模式,操作方式和培训理念,在多年实践检验中,发现其质量和效果并不如人意.  相似文献   

劳动教育的前提澄清、现实审视与应然样态     

张孟林  张海波 《继续教育研究》2024,(4):60-65

劳动教育通常被列为全面发展教育的重要组成部分,这一理论前提有待澄清。首先需明确劳动是人的本质存在和发展动力,而教育能够生产劳动能力进而促进社会生产的发展,因此生产劳动同教育相结合是造就全面发展的人的唯一方法,只有从这一逻辑链条出发,劳动教育的统筹地位、与全面发展教育之间的关系才能得以成立。在劳动教育实践中存在一些实效性不强的问题,究其根本原因在于当前的学校劳动教育难以调动学生的主观能动性,表现在劳动教育的目的过度重视工具取向而忽视其本体论价值;劳动教育的内容和方法以体力劳动为主,忽视了体脑结合;劳动教育的实践环境以基础场所为主,脱离了大工业生产的劳动背景。因此,学校劳动教育应发挥其独特功能：一是从学理层面看,树立一种大劳动教育观;二是从政策角度看,始终注重对社会主义劳动者的培养;三是从现实需求看,综合考量体力劳动的现实占位与劳动教育的时代内涵。  相似文献   

浅谈重视加强中小学校长基本素质培训的必要性     

张孟林 《吉林教育》2009,(17)

一、问题的提出中小学校长基本素质培训,是培训机构在各个时期"常规"、"重要"的培训内容。在强调多元化培训理念和注重校长个性化与主导作用的今天,重提"重视加强中小学校长基本素质培训",是有其现实意义和必要性的。  相似文献