诗歌教法管见     

张季泉 《四川教育》1980,(12)

凝炼、含蓄是诗的特点,形象乃诗的生命。大胆的想象、丰富的感情,以及诗句的跳跃性、节奏感和感情的急遽变化,都是诗歌有别于其他文学体裁的显著特点。诗歌的教学除通过语言因素讲清思想内容外,还应注意以下几点。描述。诗歌靠优美的意境、生动的形象打动人,感染人,因此教者必须采用生动的语言描述诗的意境,使学生想象、玩味,从而理解其思想内容。如《忆秦娥·娄山关》  相似文献