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为适应学生的变化、落实创新型人才培养的要求,构建并融入多种元素,以"驱动学习动力,提高数学能力"为宗旨进行高等数学教材建设。以内容层次化适应学生的个性化发展;引入模块化教学加强综合训练;从问题背景入手,联系实际,体现数学的亲和力。教材在融入数学文化、数学建模方法,培养学生的创新意识和应用能力等方面都有所创新。 相似文献
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数学课程的改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
根据教学对象的变化,转换教学理念,加强教学研究,调整教学内容,深化教学方法、教学手段的改革,采取多项措施提高高等数学等数学课程的教学质量。 相似文献
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张学山 《上海工程技术大学教育研究》2014,(3)
创新教育以及教学对象的变化促使大学数学课程要重视教学模式的调整,切实以学生为本,聚焦于对学生数学能力的培养。 相似文献
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张学山 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1998,(6)
设Mm是Sn1×Sn2×…×Snk中的紧致子流形，在一定条件下，Mm中不存在稳定积分流，因而其同调群消没． 相似文献
5.
创新人才培养以及教学对象的变化,要求高等数学教材建设要关注内在模式的调整.教材建设的基本目标是以学生为本;重视“三基”;让教材的阅读变得更容易;能够强化对数学知识的应用.新编高等数学教材的主要创新点如下:引入模块教学,加强综合能力训练;融入数学文化,提高学生的数学素质;内容层次化,适应学生的个性化发展;注重“情感教学”... 相似文献
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少林洪拳源于宋朝开国皇帝赵匡胤。拳谱载:"打遍天下第一家,太祖功夫最可夸,大宋皇帝赵匡胤,少林寺里传秘法,十八绝技第一先,古刹练至金銮殿,若问此拳名和姓,少林洪拳传于他。"传说宋太祖赵匡胤在未成就大业之前,曾出家到少林寺做俗家弟子,学习正宗少林拳法,历经多年苦练,颇 相似文献
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