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新一轮基础教育课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,并强调学生是学习的主人。当我们关注学生的生活和需求,着眼学生的成长,并由此设计教学方案时,我们无法回避学生的生活方式,于是个性 相似文献
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在教学或学校生活中,不经意中经常可以听到学生在背后发牢骚,一旦老师经过或有所察觉,学生就会嘎然而止。这种情形使得许多老师大为恼火,因为学生背后牢骚的对象往往就是身边的事或人,与学生朝夕相处的老师当然是学生牢骚的主要对象。但学生牢骚的话题多半是鸡零杂碎,对于学校纪律而言并不上纲上线的,老师的强烈批评有时会恰恰激起师生之间的不信任进一步升 相似文献
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万维网地理信息系统(WebGIS)技术的成熟和发展及广泛应用为旅游信息化提供了很好的技术支持。在分析ArcIMS等WebGIS相关技术的基础上,设计了一个基于ArcIMS的旅游信息系统方案,并结合赣州市的旅游信息系统给出了具体实例,主要实现图形数据的在线浏览与编辑。 相似文献
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张宏兰 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
追求课堂教学本来的性质和应有的价值,以学生为主体,让学生在情境中自主、合作、探究学习。追求真实、朴实、扎实的课堂,培养学生的实践能力,在发展语言能力的同时,发展思维能力、激发想象力和创造潜能,促使学生全面、主动发展。本色课堂教学模式,即：＂课前预习———创设情境———自主探究———合作交流———拓展提升———总结评价＂六步教学法。从实际教学工作出发,结合学校开展的＂六步教学法＂模式活动,对＂六步教学法＂的实践与探究做初步的阐释。 相似文献
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