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张宗奎 《中学英语园地(高三版)》2002,(12)
宾语从句是初中英语中重要的语法项目之一。使用宾语从句时，应注意以下几个要点：一、引导词１．如果宾语从句为陈述句，常用连词that引导。that本身无实际意义，也不在宾语从句中充当任何成分，因此，常可省略。例如：Hesaid（that）hehadbeentotheGreatWalltwice．２．如果宾语从句是由一般疑问句转化来的，应用连词if或whether引导。值得注意的是，如有两种选择时，多用whether；作介词的宾语时，用whether，而不用if。例如：Theteacherwantedtoknowif（whether）hisstudentshadfinishedtheirhomework．Idontknowwhetherhehascomeback… 相似文献
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短填空题主要是考查学生的阅读能力和综合运用基础知识的能力的一种题型,是测试学生对词汇、句型、惯用法、语法知识以及逻辑推理、综合判断和分析归纳的能力。是中考英语试卷中难度较大,较易失分的题型。 相似文献
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根据语音测试题目要求和测试内容特点,可把其归纳为以选择题型和归类题型两大类。其中以选择题型为主,所占比例占整个语音测试题型的大约五分之四。 相似文献
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“学案”的编写应注意以下几个问题 :1.学案与教案不同 ,传统的教学模式大多都采用教案 ,教案是教师用的 ,是教师根据自己的教学风格 ,结合学生的实际情况和认知特点 ,为把教学内容传授给学生所设计的教的程序 ,先教什么 ,后教什么 ,事先需要复习什么预备知识 ,采用什么教法等都是教案的内容。学案是教师为达到教学目标编给学生用的 ,把课本中的所有内容及预备知识按照学生的认知特点 ,模拟问题的发现过程 ,由浅入深地设计出一系列有“阶梯性”的问题情景 ,引导学生进行独立的探索 ,学案中还可以设计对学生的学法指导 ,但不可过分地牵制学生… 相似文献
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现代教育对教师的要求越来越高。苏霍姆林斯基说：“能力只有由能力来培养，志 向只能由志向来培养，才干只能由才干来培养。”培养具有创新精神和实践能力的跨世纪人 才，首先必须有一批忠诚教育事业、有献身精神、知识广博、治学严谨、锐意进取、勇于创 新的师资队伍。教师要提高自身素质、教育教学水平和能力，不外乎需要两条途径：一是离 职进修或参加函授学习；二是在平时的教育教学实践中不断地加强学习，注重教育科学研究 ，自觉开展终身教育。 一、更新思想观念 教科研的先决条件是教育思想的转变，知识、信息、理论的学… 相似文献
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张宗奎 《中学英语园地(高三版)》2007,(3)
1. (NMET 2006, Ⅰ) We the last bus and didn't have any money for taxi, so we had to walk home.A. reached B. lost C. missed D. caught 相似文献
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