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张宝菊 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
语文素养的高低直接决定着语文学习水平的优劣,培养语文素养要从学习语文的能力和运用语文的能力两方面入手.学习语文要重视语感的培养,重视阅读;而运用语文则要培养学生的写作兴趣,提高他们的写作水平.在课堂教学中应以读促写,以写带读,提倡阅读的开放性、灵活性,写作的独立性、思想性,重点在于启发学生的情感,培养学生的思维;进而实现语文教学“育人”的最高目标,达到语文教学的“人文性”. 相似文献
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大家都知道,be+介词短语可用来表示某件事正在进行过程之中。在现在英语中还有别的方式来表示这一过程,诸如可以用be+介词短语的形式。常用的介词有on,at,in,under等。 相似文献
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新的国际视频编码标准H.264,目的在于能够比先前的标准,更好地改善编码效率以及误差鲁棒性。为了克服帧内宏块编码带来的大量比特数,H.264对原始输入信号采用空间域的帧内预测方法;帧间编码利用基于块的运动矢量做帧间预测,以减少不同的图像间的时间冗余。熵编码采用基于内容的自适应变长编码(CAVLC)和基于上下文的自适应二进制算术编码(CABAC)两种方法。为了减少块边界的块效应和防止累加的编码噪声的传播,H.264采用了去块效应滤波器。 相似文献
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《语文新课程标准》提出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学 相似文献
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新的国际视频编码标准H.264,目的在于能够比先前的标准,更好地改善编码效率以及误差鲁棒性。为了克服帧内宏块编码带来的大量比特数,H.264对原始输入信号采用空间域的帧内预测方法;帧间编码利用基于块的运动矢量做帧间预测,以减少不同的图像间的时间冗余。熵编码采用基于内容的自适应变长编码(CAVLC)和基于上下文的自适应二进制算术编码(CABAC)两种方法。为了减少块边界的块效应和防止累加的编码噪声的传播,H.264采用了去块效应滤波器。 相似文献
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