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学习兴趣不仅关系到学生学习质量的提高,而且关系到他们某些潜在能力的发展,是学生成才的起点和一生事业的出发点.小学生在小学里的学习是其一生发展的基础,也是学生心理发展的关键时期.所以教师应该采用自主、合作、探究的学习方式,激发学生兴趣,提高学习效率.笔者就怎样提高学生的学习兴趣作了一些简单的阐述. 相似文献
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研究了刺槐人工林的种群结构与生长动态.研究结果表明,样地内刺槐包括:2~10龄级的灌木层刺槐,17~26龄级的乔木层刺槐,缺少11~16龄级的从灌木向乔木过渡的部分;灌木层刺槐高度均小于4.50 m,胸径均小于4.60 cm,占总量的52.99%;乔木层刺槐高度均大于7.00 m,胸径均大于8.13 cm,占总量的47.01%.刺槐幼年时期的相对冠长、相对冠深均大于成年时期,表明刺槐幼年时期高生长、径向生长迅速、并且大于成年时期.种群内11~16龄级个体的缺失表明林下幼苗尚未发育成乔木,这在一定程度上增加了种群继续存在的风险. 相似文献
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