笔耕乐     

张家树 《新闻与写作》1991,(1)

在生活中,青年朋友们都有自己的业余爱好,有的喜欢体育,有的爱好音乐,而我呢,却爱好新闻写作。屈指算来,从我写的第一篇小稿被采用至今,已整整5年了。这5年里,全国各级报刊电台已采用了我写的消息、通讯、特写、杂文等620篇,我也连续5年被《徐州日报》、徐州人民广播电台、新沂市委宣传部评为优秀通讯员。五年的业余写稿,有耕耘的艰辛,也有收获的欢乐。1985年的秋天,我利用两个晚上写了一篇关于农村储蓄方面的稿件,抱着试一试的想法,投给《徐州日报》。出乎意料,这篇处女作被采用了。  相似文献   

历史教学中应怎样突出学生的主体性     

张家树 《今日教育》2004,(10):29-29

新的课程改革倡导建构性学习——实现主动参与、探究发展、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养终身学习的愿望和能力，营造一种开放的、民主的、科学的教学环境，强调以学生的发展为本。面对新教材，我们应该怎样突出学生的主体性呢?本文以历史教学为例，谈谈自己的见解。  相似文献   

放烟花     

张家树 《少年月刊》2011,(10):31

"过年了!过年了!"在一片欢呼声中,几缕(lu)烟花腾(teng)空而起,在天空中慢慢散开,有的像花朵,有的像蜜蜂,还有的像流星,好美呀!看到这里,我也不禁想放一个烟花试试。我拿出家里的烟花,有"陀螺(tuoluo)"、"蜜蜂"、"蝴蝶"……我先拿了一个"陀螺"放在地上,然后点燃一根香,用燃着的那头对准导线,轻轻一碰,导线立刻"哧哧"地冒着火花,我赶紧躲在一边。这时,"陀螺"开始飞速旋转,还发出耀(yao)眼的光芒,就像平地上刮起了龙卷风,真好看!接着,我又放了  相似文献   

深基坑支护结构变形实例与分析     

郭传创  张翠勤  关群  张家树 《工程建设与档案》2009,(5):699-700,703

文章从具体工程实例出发,建立基坑观测点变形位移与时间、土方开挖深度之间关系图,通过分析表明,基坑支护结构的形状、时空效应对支护效果有较大影响;并利用Boltzmann公式分别拟合基坑冠梁变形与时间和土方开挖深度的关系,效果较好。  相似文献   

大直径钢筋在负温下的对焊连接     

刘岩  张家树  关群 《工程建设与档案》2010,(5):674-676

文章通过20MnSi（Φ36）钢筋在负温条件下对焊试件的研究,探索影响接头质量的诸多因素,从而选择最佳的对焊参数和适宜工艺,使对焊头质量稳定、可靠,从而找出一条适合负温下对焊大直径钢筋的方法,为以后的施工提供宝贵的实践经验。  相似文献   

“老大”下岗     

张家树 《作文大王》2023,(5):30-31

<正>唉，最近我的嘴巴里面有了一个“老大难”——一颗有点儿松动又不会立刻掉落的牙齿。我给它起名叫“老大”。因为现在我吃东西之前，首先得问它，它要是不乐意，我就别想吃。那天，一块红烧排骨刚入口，“老大”的牙根被狠狠地顶了一下，我瞬间疼痛难忍。我再不敢贪吃，从此和很多美食失之交臂。随着它的“根基”越来越不稳，我也越来越受限制，哪怕吃一块软软的豆腐，我都得先向它汇报，征得它的同意，更别提什么糖块、肉了。  相似文献