《小鹿的玫瑰花》教学设计     

张崇花 《云南教育》2008,(12):24-25

教材：义务教育课程标准实验教科书人教版二年级下册。设计理念：《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。课文讲述在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰，他“常常去松土、浇水”，很用心，挺辛苦。正当玫瑰快要开花的时候，小鹿因跌伤了脚躺在床上养病而没有看到玫瑰花。  相似文献   

如何学习谚语     

张崇花 《教育科学论坛》1999,(2)

学好谚语,对提高学生的口头语言表达能力有很大帮助,作文中恰当运用谚语,可使语言更生动活泼,效果更佳。那么,如何学习和使用谚语呢? 一、理解谚语的深刻含义。学习谚语时,要先仔细想想,这个谚语告诉我们什么经验,或者何种道理。告诉经验的:如“天上鲤鱼斑,明日晒谷不用翻”这条气象知识谚语,告诉人们,明天天气将晴好无疑。说明道理的:如“一个人心里没有计,三个人合  相似文献