基于工程案例的“船舶板壳力学”教学方法改革及实践     

刘刚  黄一  张崎 《教育教学论坛》2013,(24)

目前高校多数研究生课程教学仍处于知识传授层面,在培养研究生自主创新和解决实际问题的能力方面有所欠缺。本文以"船舶板壳力学"课程教学改革为例,提出了基于工程案例的教学方法,重点强调研究生了解学术前沿动态、引入实际工程案例理论联系实际和开展课程讨论与汇报的重要性。  相似文献   

促进学习能力和动力柏课堂教学方法探讨     

刘刚  黄一  张崎 《教育教学论坛》2012,(26):146-148

针对目前高校学生的整体学习能力和学习动力逐渐削弱的现状,探讨了在教学过程中能够促进学生学习能力和动力的教学方法。重点强调了教学内容应该和学生的学习能力、学习动力相协调,教学内容的调整应该基于学习能力和学习动力的变化,以及同时能够不断地激发学生的学习动力。  相似文献   

金融危机的催化，还是固有顽疾的显现——解读困境中的欧美汽车行业     

张崎 《现代企业教育》2009,(9):62-62

金融危机触发了汽车危机,汽车业自身的问题,特别在美国,由来已久。原本存在的问题,像水下暗礁,随着水位降低就浮现了出来,金融危机很大程度上起了一个催化剂作用。美国汽车危机,存在一些客观因素,如来自于日本的强大竞争、产业特有的社会保障体系增加了其成本等,但主要还是其自身原因导致,体现在以下三方面：  相似文献