抓住机遇 乘势而上——努力开创职业培训工作新局面     

张左已 《中国培训》2002,(11):6-9

今天来参加中国职协召开的这次会议，一是向受表彰的企业职工培训先进单位表示祝贺，向关心支持职工培训工作的企业和社会各界表示衷心的感谢。二是听取企业代表对职业培训特别是在职职工培训工作的意见和要求，以改进我们的工作和服务。各位同志的发言很好，在肯定成绩的同时，提出了许多有价值的建设性意见，部里和职协都要认真研究吸取。借此机会，就职业培训工作讲几点意见。一、职业培训是一项功在当前、惠及长远的事业上个月，党中央、国务院召开了全国再就业工作会议。这是在党的十六大之前召开的一次十分重要的会议，意义重大，影响…  相似文献   

如何让初中数学课堂焕发生命的活力     

张左 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):58-58

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.学习是一种个性化行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力.那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?  相似文献