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张希林 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(2):141-145
张百熙是中国第一个学校教育制度《壬寅学制》的主持制定，后会同张之洞、荣庆制定《癸卯学制》，中国教育的系统性、现代性自此开始。晚清教育改革，是中国实行科举制度以来最为激烈的一场变革。两个学制(章程)的先后制定，反映了中国近代教育改革的艰难历程。张百熙是中国近代教育改革的先驱。 相似文献
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张希林 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(2)
张百熙是中国第一个学校教育制度《壬寅学制》的主持制定者,后会同张之洞、荣庆制定《癸卯学制》,中国教育的系统性、现代性自此开始。晚清教育改革,是中国实行科举制度以来最为激烈的一场变革。两个学制(章程)的先后制定,反映了中国近代教育改革的艰难历程。张百熙是中国近代教育改革的先驱。 相似文献
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张希林 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
对于现今学校具有巨大影响的关于学习的理论,已经发展到不用实验方法的学习心理研究,其基本倾向是哲学的或思辩的,同时,又是在一定理论指导下的学法实践的研究。正如达尔文所指出的:最有价值的知识,是关于学习方法的知识。一门跨学科的新科学——学习学便诞生了。但是,学习学的一般理论又不能代替各门学科学法的理论,而且后者的研究不仅是各科教学实践的需要,还必将丰富学习学的总体理论。 相似文献
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