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本文从中职学生的学习现状,分层教学的优势出发,探讨中职分层教学策略,切实落实"人人能成才,行行出状元"的教学理念,使不同需求、不同层次的学生找到适合的学法,并通过多样化的教育方式,获得全员发展、个性发展.  相似文献   
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