开放教学过程 强化创新意识     

孙利  张广岩 《泰安师专学报》2001,23(6):89-91

从开放思维的角度，研讨构建以学习者为中心，以学生自主活动为基础，加强思维过程训练为目标的新型教学模式，使教学活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上，进而形成有利于学生主体意识发展，创造力充分展现的教学体系和教学环境；使学生真正学会如何发挥自己的优势，如何主动地进行交流，获得对知识经济更深刻的认识，达到主动读书，独立思考，灵活应变，不断创新的境界。  相似文献   

熟练手语-汉语双语者的语言联系模式     

张积家  张广岩  陈穗清 《中国特殊教育》2013,(5)

采用隐蔽语义联想启动范式,考察熟练聋人手语-汉语双语者的手语和汉语的语义表征,探讨两种语言的联系模式.结果表明:(1)手语-汉语共享语义表征;(2)手语-汉语的语言联系模式符合修正的层级模型,手语-汉语双语者的语言联系模式与健听的双语者相似,但聋人对手语的依赖程度强于健听人对第一语言的依赖.  相似文献   

广播电视发射台防雷击措施的探讨     

张广岩 《黑龙江科技信息》2013,(3):85-85

雷电对电子设备危害很大,尤其是对建在高山上的广播电视通信台站危害更大。文章介绍了雷电的形成以及对台站电子设备造成损害的原理,并结合我台调频发射台实际情况,提出了一些防雷击系统的方法。  相似文献