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工作就是斗争,处处必须争取主动。一九六○年下半年,我担任学校教导主任工作以后,在一个相当长的时间里,始终克服不掉严重的事务主义的毛病。刚做教导工作时,思想上存在着单纯的业务观点,认为思想教育校长管,教学工作我来抓。于是就埋头搞业务,抓业务学习、听课、教研及学生知识质量的考查等。那时心目中有个“好”的标准,就是教师教得好,学生学得好,学校工作正常,不发生什么大问题。可是结果事与愿违,教学工作不但没有抓好,反而出了很多问题。此后,我又集中精力抓教育工作,那时还兼大队辅导员职务,通过队的组织,开展了不少教 相似文献
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