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建构主义是近年来发展较为迅速的一种理论,心理学、社会学、教育学等众多领域对建构主义的研究和应用已成为一种热潮。建构主义对教育领域的影响主要体现在它提出了一种新的知识观和学习理论,重新解释了知识的本质和学习发生的机制,并以此倡导新的课堂教学模式和新型师生关系。对学生主体性的高扬、对学生创新能力的重视,建构主义理论顺应了这种要求。本文探讨了建构主义学习理论、方法在高等护理教育中的应用,以培养学生探究和解决问题的能力。 相似文献
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高校班主任是协助辅导员的合作伙伴,既担负着学校对大学生教育和管理的重要使命,又承担着高校教学任务,是高校的骨干力量。高校班主任必须随着工作环境和工作对象的变化以科学发展观为指导创新班主任工作,就是要以人为本改进高校班主任工作观念、因材施教拓展高校班主任工作内容、与时俱进创新高校班主任工作方法。 相似文献
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通过对护理专业毕业生就业困难原因的分析，对社会关注的弱势文凭群体就业心理问题进行的剖析，从三方面提出应对措施。 相似文献
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目的:针对目前部分护理人员职业道德缺陷,探讨加强护理专业学生职业道德教育和敬业精神的培养的意义和方法。方法:在护理教育过程中,重视情感参与的巨大作用,遵守情感参与原则,强化情感参与手段和途径。结果:在护理教育中渗透职业道德教育对提高护理专业学生学习的主动性、自觉性和良好职业道德的形成具有积极的促进作用。结论:在护理教育中,强化职业道德教育和敬业精神教育事在必行。 相似文献
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