排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
一、 教材冀教版(初中)第一册(上) 二、教学目标 1.技能目标。能听懂对话录音,能用“When is…?,”“What color is…?”造句。能就本课话题,创造性地自编对话。 相似文献
2.
3.
新课标要求教师要面向全体学生,多元智能理论下的英语教学,为学生找到了各自的切入点,因材施教,扬长补短。每个学生都获得了不同程度的进步,都体验到成功的喜悦,真正体现新课标所倡导的面向全体学生的教学思想。 相似文献
4.
新课程标准指出:建立促进学生全面发展的评价体 系.多元智能理论指导下学生评价的核心是促进学生的全面发 展.该理论为实施英语教学多元评价奠定了理论和实践基础. 相似文献
5.
张彦钗 《石家庄职业技术学院学报》2014,(3):78-80
目前高中英语教学存在低效教学的问题。英语有效教学可以从几个方面入手:营造和谐的课堂环境,创设有效的真实情境;利用社会互动理论,提高课堂学习实效;应用多元智能教学实现有效课堂;进行有效教学评价,激发学习潜能。 相似文献
1