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1.
古代汉语课程始终承担着专业基础知识的传授,同时,它还应当发挥文化传承这一重要使命。论文作为"师范专科院校古代汉语课程教学与文化传承研究"课题的纵论,从课程教学和文化传承两方面进行结合论述,旨在从精神层面形成对民族、文化乃至社会的人文关照。  相似文献   
2.
随着社会和科学技术的发展,计算机技术是人们生产和生活的重要组成部分。计算机技术已经融入各行各业的工作和人们的生活中,学校教育离不开计算机,其中多媒体计算机技术成为教学的重要教学手段和教具,成为各个学科教学的重要技术。本文就多媒体在教学中使用的情况进行概括,结合其他教学手段和模式对多媒体技术在教学中的应用分析利与弊。  相似文献   
3.
目前社会上普遍存在的重自然科学轻人文科学的浮躁之风,给各高师院校历史系带来了一定的挑战,招生数量明显下降,专业历史教师相对闲置与半闲置.鉴于此,各高师院校应合理配置历史教师资源,拓展世界史教育空间,,尽快扭转目前的不利局面.  相似文献   
4.
人的内心蕴藏着巨大的能量场,心灵能量大的人,必定是一个有爱的人。教育要培植正能量,首先就要求教师自身必须具有强大的心灵能量,在教学中积极向学生传递,这样的教育才是真教育。为师有道,为教有方,育人有本,立身有术。一、吸引力人们的思想、情感、语言、行动结合在一起后的能量形式将会吸引与其本质相同的人和事物,也就是积极吸引积极,消极吸引消极。作为教师应该拥有积极的能量,把这份  相似文献   
5.
《古代汉语》课是师范类中文专业学生的一门重要的专业基础课。由于课程内容涉及面广,难度大,历史时间跨度大。其实用性不能立时显现。加之近年来社会就业压力的不断增大,学生对该课程的重视程度大大减弱。使《古代汉语)课程教学走入瓶颈。笔者结合自己所在学校特点以及教学体会,就《古代汉语》课程教学改革提出了一些看法。希望能与古代汉语教学同仁共同探讨,以期提高教学效果。  相似文献   
6.
一种混合模式的CMC分析框架   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文综合多个利用内容分析与社会网络分析等方法进行CMC研究的案例,探讨了两种方法整合的途径,在此基础上提出一个混合模式的CMC的分析框架,从分析内容、使用方法、测量数据、数据来源四个方面介绍如何利用该框架研究CMC,并对该框架进行了初步的应用.  相似文献   
7.
在我国现行小学课程体系中,思想品德课是作为一门正式的课程出现的。设置这一门课程的主要目的是要通过它,对小学生进行比较系统的、直接的思想品德教育,引导小学生从小逐步养成良好的思想品德和文明行为习惯。从目前情况来看,这门课程既有正式的教材,又配有专门从事这门课教学的教师。从现行小学教育目的所包含的内容及课程大纲对这门课的功能定位看,这门课的地位与作用显然是相当重要的。但事实上,作为一名实际从事小学思想品德课教学的教师。我感到这门课上起来颇为不易。相  相似文献   
8.
战后初期(1945—1949),多种因素导致了美国对华政策的自相矛盾。可以从三个方面分析论证这些因素:1.美国对意识形态和美蒋特殊关系的考虑;2.美国对国共两党力量的重新估计和对苏联的顾忌;3.中关两国人民对美国对华政策的反对和美国对自身力量局限性的认识。  相似文献   
9.
随着数学教学改革的不断深入,如何科学、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。师生互动在数学教学中起着重要的作用,“课改”理念下的课堂教学要师生平等:合作与交流、相互理解、转变角色等。  相似文献   
10.
苏教版义务教育课程标准语文实验教科书题材广泛,内容丰富,所选课文语言文字规范、生动,既注意了对传统优秀文化的挖掘,也注意了体现时代的风貌。比以往的教科书更注重学生的  相似文献   
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