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在人民教育出版社出版的现行教材中,很多时候把一些规律或者结论定性地给出来,这样给教学和记忆带来不少麻烦,笔者在长期的教学实践中发现,给学生适度地介绍一些公式,可以极大地调动学生学习的热情,增强记忆的效果。 相似文献
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张志申 《新疆教育学院学报》2005,21(2):58-62
邓小平理论是与马克思主义一脉相承的科学体系，它涵盖了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三大领域，构成其三个组成部分。邓小平理论的哲学就是关于社会主义发展道路的理论；邓小平理论的政治经济学是关于什么是社会主义的社会主义本质论；而邓小平理论的科学社会主义则是关于怎样建设社会主义的理论。邓小平理论的三个组成部分相互贯通、依次推进，构成了一个较完备的科学体系。 相似文献
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张志申 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(4):11-13
“三个代表”重要思想标志中国共产党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识达到新高度。 相似文献
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张志申 《新疆教育学院学报》2004,20(1):1-5
本从解放生产力。发展生产力，消灭剥削,消除两极分化。最终达到共同富裕等方面论述了社会主义本质的科学含义及其相互关系；邓小平关于社会主义本质的理论,对于建设发展和巩固中国特色的社会主义具有重大而深远的实践意义。 相似文献
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