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张忠超 《中国科教创新导刊》2009,(35):136-136
本文试图挖掘高职院校德育潜力,拓展德育途径,力图在对高职院校德育现实的理性反思基础之上,构建一个内容完备而富时代感、全方位实施的高职院校德育框架,为学生道德品质的健康发展、提高高职院校德育实效的实践提供新思路。 相似文献
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教师,作为人类灵魂的工程师,在人类历史的沧桑流变中,担负着造化万民、培育祖国花朵、推动社会承前启后、继往开来、向前发展的重任,她不仅得到过崇高的赞誉,同时也被赋予了更多更高的要求。教师要胜任当代社会的教育工作,不仅要有较强的教育教学能力,还要有良好的职业道德。 相似文献
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