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留美博士黄全愈先生在《素质教育在美国》一书中讲了一个令人深思的问题:“中国的教育到底行不行?如果说中国的教育不行,为什么中国的中学生年年能击败众多对手,获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖?如果说中国的教育很棒,为什么自从诺贝尔奖设立以来,没有任何一个中国高校能培养出获诺贝尔奖的人才?”纵观全书不难得出这样的答案,诺贝尔奖的获得者必须是具有极强创造力的高素质人才,而这种人才的培养是中国的应试教育所不能完成的。书中有关美术教育讲了这样一个事例:黄先生的儿子是个小学生,他掌握了国内老师所教的绘画机能,所画的… 相似文献
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<正>法国艺术大师罗丹曾说:"对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师创造性劳动的美。它不仅可以促使学生身体健康地成长,而且还能让学生受到美的熏陶,促进学生智力的发展,提高学生的观察力、想象力、思维力和创造力,培养学生高尚的人格。教师要充分发现美的因素,及时引导学生赏 相似文献
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