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本文阐述了初中网球教学中运用大单元模式的必要性,可提高课堂教学效率,促进学生综合能力发展,提出了大单元模式教学的基本原则,包括因材施教、循序渐进和启发式教学,探讨了大单元模式教学的创新实践,应合理确定教学目标,优化课堂内容,改进教学方法等。大单元模式教学能强化知识内在联系,调动学生主动性,培养其综合运用能力,教师要不断提高教学设计能力,使大单元模式与初中网球教学有效结合,提高教学质量。 相似文献
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具体来说 ,就是要处理好如下几个方面的问题 :1 .目标建立在孩子潜能基础之上的目标是其前进的灯塔和指挥棒 ,亦是个滚动前进的五味球。作为追随者的孩子们 ,总是跑在它的后边 ,虽闻其声见其影却不可伸手获得 ,不过 ,只要始终不渝地追下去 ,拿出所有的精力 ,肯定能如愿以偿。相对而言 ,孩子们的目标都比较具体 ,也很近 ,因为他们更乐意追求那些具体可感的成功。对孩子来说 ,在一个单位目标中 ,他们往往少有长远目标 ,中期目标也不多 ,占主体的是眉毛前的这个最现实的目标。因为他们比大人更急于求成 ,成功对他们的激励更大 ,是其迅速前进的… 相似文献
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由于师资的紧缺,教育观念的落后,欠发达地区中小学信息技术教育形势不容乐观。为了摆脱这种困境,各学校必须摆正课程观念,加大信息技术教育的投入,为信息技术教育营造必要的氛围,这样才可能使这门操作性极强的课程真正成为一门名符其实的课程。 相似文献
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语文教师要引导学生将日常生活引入作文,使作文的内容更充实,帮助学生积累作文材料。一、以作文来写课堂写作应当着眼于现实生活,从最熟悉的生活写起,从一些看似“鸡毛蒜皮”的小事写起,从写“小内容”、“小意蕴”到写人生与社会等大题材、大意蕴。教师要把课堂当成作文的训练基地,以课堂提供的素材为核心,引导学生适时适当地写课堂,把课堂当成作文训练的起点。1.课堂成为作文的起点。多半学生的作文是从 相似文献
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以合肥市为例,此次通过问卷以及采访的形式汇总出30个影响要素,并通过SPSS对这些因素进行筛选、排序,最终提取出4个公共因子,分别涉及到活动类型局限、团队规范性低、成员流失率高及相关知识欠缺。针对这四个因子提出相应的对策,旨在帮助构建以创新创业为导向的大学生志愿者培养模式教育,完善大学生志愿者组织的制度与保障。 相似文献