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《赵州桥》是小学第六册语文课本第一单元中的一篇讲读课文。它承担着承上启下的任务,即上承“词句训练”,下启“段的训练,所以其教学重点要在复习巩固上学期读懂每一句话、把句子写通顺的基础上,为过渡到本学期段的训练做好准备。其教学重难点是:理解赵州桥雄伟、坚固、美观以及设计上的特点,特别是对“这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料”的理解。为此,我设计了如下教法:一、利用微机激发兴趣,提出问题导入新课上课伊始,教师先在投影仪上出示两幅石拱桥的模拟图(一幅只有一个桥洞,另一幅像赵州桥一样),并设置疑问:这两座桥在设计上有什么不同?第二座桥与第一座相比有什么优点?让学生分组讨论,把讨论结果写下来。利用微机可把学生的无意注意引向有意注意,符合儿童的心理特点;而出示模拟图则能体现教育学中的直观性原则,对后面环节中的突出重点、突破难点将起到促进作用。学生的学习则主要采用合作教学法,让学生分组讨论,共同寻找答案,这更有利于调动学生的主动性,确立其主体地位。二、讲读全篇课文首先教师简单小结学生对上述问题的讨论情况,然后让学生结合刚才的讨论,引出第二自然段,直... 相似文献
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＂中国梦＂是实现中华民族伟大复兴的梦,它在学校教育领域催生着优质教育梦。今天的优质学校,优在保障每个学生的学习权利,优在引导学生养成学习习惯、提升学习能力,优在促进教师的专业成长。这个优质体现在课程里,也彰显在课堂上。从这个意义上说,学校的产品是课堂,有什么样的课堂就有什么样的学校。 相似文献
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2008年10月18日,河北省高中校长专业研究委员会首届年会在我校召开,全国20个省、市、自治区的300余所学校的千名校长齐聚衡水中学——有的察看学生早操、有的深入教室听课、有的参加教研活动、有的观 相似文献
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学校应该如何落实好“以人为本”的指导思想呢？近年来,我校提出并践行了“管理就是沟通、服务和引领”的管理理念,其中沟通是基础,服务是关键,引领是根本,三者相辅相成、缺一不可。为了落实好这个理念,我校认真践行“以科学化管理促专业化成长、以人性化管理促个性化发展、以精细化管理促整体性提高”的管理举措,不断弱化“管”,注重强化“理”, 相似文献
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以终身难忘的教育培养和谐的人 总被引：1，自引：0，他引：1
党中央把构建和谐社会作为今后社会发展的重要目标。而人是构建和谐社会的最重要因素,作为育人场所的学校,理应担负起构建和谐社会的重任。作为一所追求高水平办学的中学,我们河北衡水中学始终以培养和谐发展的人为己任,让学生在终身难忘的教育中成长。我们认为,具体到德育工作 相似文献
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张文茂 《语数外学习(初中版)》2013,(11):7-7
在语文教学的过程中,听、说、读、写是学生需要掌握的四种基本能力,而语文阅读教学是培养上述能力的有效载体。文本解读、课堂讨论交流、朗读复述等活动,可提高学生的口头表达能力;仿写、改写、续写等活动,可加深学生对文本的理解,也可提高学生的写作水平。 相似文献
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