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孔子言:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这实际上道出了学习的三个境界,追求学习的外在目的很可能将学习的境界局限在"知之"这一层次,孩子只能处于被动的、简单的应答阶段,无从谈起创造性,也无快乐可言.如何培养孩子学习的兴趣是值得我们每一位教育工作者深思的问题,特别是孩子们认为学起来比较枯燥乏昧的学科,如数学.作为一名数学教师,我不断地尝试更新、总结,充分调动学生学习数学积极性,以期使自己做得更好. 相似文献
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