《作物栽培学》课程体系建设与实践     

郑重  张旺锋  马富裕  崔静  赵斌 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(8)

  相似文献   

全国大学城发展现状及其对甘肃建设大学城的借鉴   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈怀录  张旺锋  刘小英  苏芳 《高等理科教育》2004,(4):10-14

随着知识经济的发展,中国出现了建设“大学城”的热潮。文章简要介绍了国内外大学城的发展历史,并对国内现有大学城的建设成败进行了分析,以期对甘肃建设大学城有所启示。  相似文献   

以国家重点学科建设为依托培养农学专业大学生科研创新能力的初探     

罗宏海  张旺锋  蒋桂英  韩春丽 《教育教学论坛》2013,(10):179-180

培养大学生科研创新意识和创新能力已成为高等教育责无旁贷的历史使命。如何提高农学专业大学生的科研创新能力,培养创新型复合人才,是新时代农学高等教育改革发展的重要研究课题。我院以重点学科的内涵建设为依托,通过改革教学方法手段、开放重点实验室、积极挖掘开发创新性实践教学的有效载体等方式,将农学专业大学生科研创新能力的培养贯穿于重点学科的建设中,学科建设取得长足进步的同时,人才培养质量也得到大幅提高。  相似文献   

面向专业方向的绿洲农业学课程体系构建     

张伟  李鲁华  张旺锋  刘建国  帕尼古丽  王江丽  祁亚琴 《中国校外教育(理论)》2014,(24):119

在分析绿洲农业学教学面临社会对高素质农学人才需求的基础上,提出绿洲农业课程体系应着眼专业方向,突出实践教学,并以绿洲农业理论为支撑,建设包含系列课程的绿洲农业课程体系。这一课程体系既兼顾基础与发展的理论,又使实践教学比重大于理论教学,以适应各专业方向的人才培养,收到了良好的教学效果。  相似文献   

论一种教学质量监控的新方法     

张伟  李鲁华  张旺锋  刘建国  帕尼古丽  王江丽 《中国校外教育(理论)》2009,(3)

本文主要介绍了从教学实践中摸索出的教学质量监控的新方法--课堂教学质量调查,并就调查方法、学生反馈内容及教师感受进行了阐述,以期使教学质量迈上新台阶.  相似文献   

针对专业特点,加强实践教学体系的构建     

赵斌  通乐嘎  张旺锋  罗宏海 《中国校外教育(理论)》2009,(8)

植物生产类专业特点决定了学生素质培养的复合型.强化实践教学、素质教育,适应新形势下社会对农业人才的要求,使我们要构建、完善实践教学体系,不断探索教学改革,培养高素质、创新型的农科人才.  相似文献   

高校青年骨干教师培养的几点思考     

张伟  李鲁华  张旺锋  刘建国  帕尼古丽  王江丽 《陕西教育》2009,(3):21-21

青年骨干教师是教育事业发展的后备中坚力量,应该怎样加强和提高对青年骨干教师的培养.笔者通过这几年的工作经验和理论知识,浅谈一下个人的观点.  相似文献   

浅谈整体原理在英语教学中的应用     

张伟  李鲁华  张旺锋  刘建国  帕尼古丽  王江丽 《陕西教育》2009,(12):47-47

整体原理．是从信息论、控制论、系统论中概括出来的基本原理之一。整体原理是说,任何系统都是有结构的;没有结构的孤立的部分,是不能构成系统的。整体原理认为,系统整体的功能,并不等于各部分孤立的功能之和。这一原理对目前高中英语教学具有重要的指导意义。  相似文献