实现初高中记叙文写作教学衔接的策略     

张昌娇 《学苑教育》2020,(2):33-33,35

本着学生终生学习的思想和初高中"一盘棋"的教学理念,反思初中记叙文写作教学现状,探究初高中记叙文写作教学衔接的策略,在顺利完成初中教学任务的同时,为高中记叙文写作教学打下良好的基础。  相似文献   

浅谈在中学语文教学中渗透历史的意义     

张昌娇 《大观周刊》2012,(47):305-305

在学科渗透的大趋势下,语文课堂恰当地运用历史知识,不仅会实现文史的融合,而且还会激活课堂,让语文课上出“国气”,让学生写出有历史厚重感的作品,全面提高语文素养。  相似文献