大学英语教学中“以学生为中心”的交际法教学策略运用调查与分析——以右江民族医学院为例     

黄国芳  张明宏  李培隆 《广西教育》2013,(43):143-144

抽取200名右江民族医学院大二非英语专业医学生为研究对象，通过调查问卷评价交际法教学策略的教学效果，研究数据表明，“以学生为中心”的交际法教学策略能有效提高学生英语水平，值得广大大学英语教师使用和借鉴。  相似文献   

多媒体技术在教学中滥用现象及解决对策     

张明宏 《小学时代》2010,(9)

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加大学生资源开发,促进信息课程发展——谈小学信息技术课程创新教学实践     

张明宏 《考试周刊》2013,(2):127-127

从新课程理念中可以解读,学生不仅是学校教育的对象,更是重要的教育资源。主要体现在三个方面:首先,只有根据学生的个体差异性,科学合理地开展各类实践活动,才能使得学生个性得以有效地张扬;其次,只有迎合学生的心理特征和发展需要,积极开展"三维目标教学",才能取得理想化的教育效果;最后,只有善于把学生的个性化思维方式和多样化探索成果作为一种课程资源加以开发利用,才能有效地促进教学相长,促进学校事业的良性发展。因此,在小学信息技术课程教学中,我们在坚持尊重学生教学主体地位的基础上,要始终注重把开发教材资源、开发教法资源、开发课外资源和开发学生资源有机地融合起来,从而真正推动课程教学的可持续发展。  相似文献   

中小型医学图书馆如何向现代化发展     

张明宏  童溶 《医学图书馆通讯》1993,2(1):42-44

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民族院校学生英语学习困难的应对策略     

黄国芳  张明宏  张霞 《海外英语》2011,(8):108-109

由于受到母语发音习惯以及民族思维定势作用的影响,民族院校学生出现英语学习困难。该文在对民族医学院校学生英语学习情况调查研究的基础上,提出了相应的教学策略。笔者认为,这些困难是可以通过努力来克服的。  相似文献