在环境管理课程中开展互动式教学的探讨     

张明顺 《教育教学论坛》2020,(17):307-308

该文以环境专业大四学生环境管理课为研究对象,探讨了互动式教学方法在大学实用性课程应用效果。试验教学表明,在环境管理涉及学科多且涉及领域复杂的多学科、多领域、实用性强的课程教学中,采用互动式教学方法,能够获得很好的教学效果。精心选题、周密策划、学生积极参与、教师积极引导等是互动式教学方法能否获得成功的关键。该试验教学成果可以为同类型的专业课教学改革提供参考。  相似文献   

“城市可持续发展”课程的开发探讨     

张明顺 《教育教学论坛》2021,(11):161-164

在多年"城市可持续发展"相关课程教学的基础上,探讨了"城市可持续能源规划与低碳发展"及"韧性城市"课程的开发。基于"城市可持续能源规划与低碳发展"及"韧性城市"的关键要素,开发了17个课程模块,设计了与课程模块密切相关的学生作业方案,精选了若干分析"城市可持续能源规划与低碳发展"及"气候韧性城市"的工具和案例。以期为高校相关专业的大学本科三、四年级学生及研究生开设"城市可持续发展""城市可持续能源管理""低碳城市发展"及"气候韧性城市"等课程提供有益借鉴。  相似文献   

浅议标题     

张明顺 《采．写．编》1998,(1)

“题好一半文”,是从新闻写作角度讲的,这里的“题”包括选题和标题两层意思。选题侧重新闻角度,主要由作者的新闻敏感性所决定,而标什么题,则除了新闻角度之外,还有语言表达的艺术水平问题。所以,选题是标题的基础,而标题则是选题的升华。二者相得益彰,统一于一篇新闻稿件中。  相似文献