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课堂教学是现今我国中小学教学的基本组织形式，也是师生双方相互认知，共同提高知识水平的重要途径。一般地，课堂教学任务的完成，教学目标的实现，必须通过组织教学、检查复习、新投、巩固练习、布置作业等一系列的教学环节。组织教学是课堂教学的起始环节，它是教师通过了解学生情况，集中学生注意，做好上课前的心理准备，以保证教学能够顺利地进行。教学活动的规律要求我们：每一节课教师都要以一种新的面貌出现在学生面前，以饱满的精神状态感染学生，吸引学生，促进教学目标的实现，达到教学效果的最优化。合理的组织教学，尽管它所… 相似文献
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21世纪是一个网络文化的时代，作为信息社会标志的网络文化．正以其独有的特点渗透到社会的各个领域。正在影响和改变着我们的学习、工作、生活乃至思维方式和价值观念。如何培养中学生的网络文化素养，是我们教育工作者必须重视的一个问题。 相似文献
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在物理教学实践中,学生较为普遍地体会到物理课学习比其它课程的学习困难更多。这种困难来自于教材体系、课程内容、学习环境和学生本身的知识基础、学习方法等,但分析初、高中阶段学生学习的特点和知识内容,困难主要出自于初中阶段学生的学习定势、习惯了的思维方式进入高中后不能按新的知识体系和内容及时调整学习方法。本文就此问题谈谈自己的浅见。 相似文献
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21世纪是一个网络文化的时代,作为信息社会标志的网络文化,正以其独有的特点渗透到社会的各个领域,正在影响和改变着我们的学习、工作、生活乃至思维方式和价值观念.如何培养中学生的网络文化素养,是我们教育工作者必须重视的一个问题.…… 相似文献
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