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随着时代的发展,社会的进步,教育的完善,互动式输入观对英语专业学生的阅读理解能力培养起着越来越重要的作用。互动式输入观（interactionalist view of input）指语言习得是外部与内部机制相互作用的结果,学习者的内部加工机制作用于输入的性质,同时输入的性质也决定学习者的内部加工机制。在语言输入中,保姆式话语和外国腔话语,有意识的语言输入,课堂教学中的语言输入,在输入过程中占有举足轻重的地位。其从文化、思维等方面,对英语阅读理解有着日益积累、潜移默化的影响。 相似文献
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当前,世界各国越来越清楚地认识到,要想培养适应未来社会发展的人,就必须有国际化的发展理念,努力推进国际教育交流与合作。天津市实验中学在先进教育思想指导下,树立国际化办学理念,确立教育国际化的育人目标。1994年以来,先后与美国、英国、德国、法国、加拿大、意大利、瑞典、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、韩国、日本、泰国、印度等三十多个国家的学校建立了友好关系,定期开展师生互访活动。重视心理健康教育的实验中学抓住这一契机,在心理辅导上“大做文章”。通过国际交流,为学生打开了一扇放眼看世界的窗户,为学生架起了一座与异域沟通的桥梁,更为学生拓展了体验成长的空间,构筑起一架通向更高起点的人生阶梯。 相似文献
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张春媛 《商情·科学教育家》2008,(1)
在英语阅读教学中,学生在进行阅读时只是被动的接受信息,学生只需自主单独的进行接受、记忆、模仿学习。这种教学体系忽视给予学生学法方面的指导,忽视学生之间合作互动在教学和学生发展过程中的积极作用。大部分学生的创造力和个性受到了遏制,学生的语言实践活动受到束缚,使学生失去 相似文献
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写在前面的话；进入中学，随着自我意识的迅速发展，学生开始出现“成人意识”。他们希望摆脱父母的管教和束缚，有时会产生一种与家长相抵触的情绪。可是他们的心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，还缺乏知识和经验，还不能真正独立。而此时，如果家长不能及时转变观念，仍像对待小学生一样对待上初中的孩子，亲子间的矛盾就会升级，甚至出现“家庭危机”。针对这一情况，我们设计组织了孩子与家长共同参与的亲子互动团体心理辅导活动。[编者按] 相似文献
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朱孝臧选编的《宋词三百首》是目前流行的宋词选本,选词标准颇受清朝浙西词派和常州词派的影响,"疏密兼收,情辞并重".其中,选取的宋代苏南地区有四位词人:范仲淹、范成大、叶梦得及蒋捷,他们的词作在独特的江南风土人情熏陶下,显现内心深处的人文情怀.总体来说分为三个方面:悲悯时代的家国情怀、扣人心弦的人伦情感和典雅脱俗的生活情致. 相似文献
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中考临近,备战中考的学子们每天都经历着非同一般的考验:考试、复习,再考试、再复习……在这种高度紧张的状态下,有些同学开始吃不消了,小锐 相似文献
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德育对于高中学生的发展极为重要,其可以提高学生的思想品质,发展与他人沟通及合作的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,全面提高人文素养。教师要在高中英语教学中做到彰显英语学科本色的同时绽放德育之花,让英语课堂在"教书"的同时发挥"育人"功效,通过教材内容的挖掘、教学活动的组织、突发事件的处理,有效对学生进行德育教育,提高学生的思想道德素质。 相似文献
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写在前面的话：随着时代的发展，心理健康教育工作已经成为学校教育教学工作中不可或缺的重要组成部分。为了将对学生的心理健康教育落到实处，实验中学的心理健康教育工作者开动脑筋，不断探索总结，摸索出一条新的学生心理健康教育途径——心理训练营。心理训练营借助团体的力量，使成员自知自助，最终达到提高能力、完善人格的目的。[编者按] 相似文献