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张晓勋 《语文月刊(学术综合版)》2010,(5):38-40
《论语》是一部影响中国两千多年的经典著作,在政治、哲学、道德、伦理、文学、教育、艺术等方面,有着很多鞭辟入里、影响深远的见解。对于正处于成长的关键阶段的中学生来说,如果能在课堂上学好《论语》,可以说是受益终身的。《普通高中语文课程标准》也指出：“开设《先秦诸子论著选读》课程, 相似文献
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近期一项针对中学生的网络调查显示,参与调查的中学生中七成拥有微博;在有微博的学生中,五成平均每天更新微博5条以内,三成每天更新5至10条,两成每天更新10条以上。越来越多的中学生每天忙着"织围脖",乐此不疲,成为不折不扣的"微博控"——这种对微博极端依赖的情结,在一定程度上影响了中学生健康人格的形成。面对这个时代带来的教育命题,班主任既不能视而不见、听而不闻,也不宜简单粗暴地严厉禁 相似文献
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疑点:陶渊明"一去"多少年?《归园田居》(其一)前四句为:"少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。"高中语文教材对"一去三十年"的注释是:"陶渊明自太元十八年(393)初做江州祭酒,到义熙元年(405)辞去彭泽令归田,是十三个年头。这里的‘三十年’是夸大的说法。一说当作‘十三年’。"这条简短的注释,反映出学术界自古至今的一个争议点:陶渊明"一去",是三十年还是十三年?不管是"十三",还是"三十",都是数字。在同一首诗中,还有其他数字,如方宅"十余"亩,草屋 相似文献
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小说教学一直是语文必修课的重要内容之一,在选修课里,教师该怎样推陈出新,更有效地指导学生解读小说呢?课堂实践证明,如果能结合小说的特点,找准纲举目张的最佳切入点,就能激发学生的探究兴趣,带领学生抽丝剥茧,将小说的主题"侦破"。人物形象是表现小说主题的活的灵魂,因而是小说教学的最佳切入点。那么,该从小说人物的哪些方面切入呢?笔者以高中语文粤教版选修5《短篇小说欣赏》中的小说为例,结合教学实践,略陈管见。 相似文献
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张晓勋 《语文月刊(学术综合版)》2023,(2):52-59
<正>教育部教育考试院在2022年上半年联合教育部教材局、基础司、学生司,共同召开“四手联弹：新课标、新教材、新高考、新课程——高考内容改革研讨会”,邀请多位专家围绕高考内容改革深入讨论,其中,“教考衔接”被反复强调。而教育部教育考试院剖析2022年高考全国卷命题总体思路的文章,标题即为“深化高考内容改革加强教考衔接”。“加强教考衔接,就是对‘双减’的最好呼应。对于一线教学来说,回应新课标、 相似文献
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张晓勋 《语文月刊(学术综合版)》2012,(4):40-44
俄国教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”比较是确定事物之间异同的思维方式，只有将事物之间的相同点和不同点加以比较后，才能准确地鉴别事物、 相似文献
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张晓勋 《中学语文(读写新空间)》2022,(5):54-56
李密《陈情表》历来被视为抒情文的典范之作,其实,《陈情表》承载更多的是旧臣李密和新君晋武帝之间的逻辑博弈,可以用作逻辑学解读的研究范本。教师梳理和探究文中的选言推理、二难推理、归纳推理、三段论推理、假言推理等推理形式,能让学生从逻辑的维度充分领悟文章的深层意蕴,也有助于达成“发展逻辑思维”“提升思维品质”等高中语文课程目标。 相似文献
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作为德育工作的一线人员,班主任夹在社会、学校、家庭和学生之间,承担的责任比较重大,处理的班级事务非常繁杂,每天殚精竭虑,常常疲于奔命.怎样打破这个困局?笔者认为可以从数学里的"黄金分割"找到启示.
所谓"黄金分割",是指整体中较小部分与较大部分的比值,约等于较大部分与整体部分的比值,其比值约为0.618.这被公认为是最... 相似文献
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