高职高专英语专业实训探析     

张晓勤 《山东电大学报》2011,(3):28-31

实训是高职高专英语专业教学的重要环节。通过实证研究,将实训教学与课程计划内教学紧密结合,采用问卷调查的方式,探讨高职高专英语专业实训教学的思路并提出了可行性建议。  相似文献   

指数场合下定数截尾步加实验的优化设计     

张晓勤 《青海师专学报》2005,25(4):28-31

本文对指数场合下定数截尾步加实验的优化设计进行了研究，并得到了优化设计的方案，推广了文[2]（1989）的结果。  相似文献   

一得集     

陈士芸  刘兆翠  赵礼凤  吕庆英  张晓勤  杜沁芳 《早期教育》1995,(6)

孩子们都喜欢猜谜语,一般是老师说谜面,孩子们说谜底,时间长了,孩子们就不太感兴趣了。有一次,我对孩子们说:“今天,由你们来说谜请给老师和其他小朋友猜。”孩子们的积极性一下子被提高了,你说一个,我说一个,有的是父母教的,有的是听别人说的,也有的是孩子们自己编的,师生一齐猜,课堂气氛活跃极了。过后,孩子们仍兴致勃勃地对我说:“老师,以后我们还说谜语给你猜。”  相似文献   

南宁市商业店名语用特点     

张晓勤  代莹 《钦州学院学报》2011,26(1):46-50

南宁市商业店名的语音特点为:音节适当,匀称均衡;音律和谐,节奏鲜明。南宁市商业店名的用词有现成词语、自创词语、借用外文三类。其修辞特色为:仿词;夸张;引用;双关;拟人。南宁市商业店名既蕴含社会文化特点,但又存在一定的失当现象。  相似文献   

课堂教学流程简述     

张晓勤 《中学语文(读写新空间)》2002,(4):14-15

  相似文献   

连轴组合:别具一格的句法修辞     

张晓勤 《零陵学院学报》1991,(4)

在文学作品中,常见到这样一些语言单位,以某个(或几个)特定的字眼(语素或词)作为类似于轴心的引发点,恣意引发,分别与别的语素或词构成(有时是仿造)一个单位,如果把多个(至少三个)这样的单位横向联合成一个大的语言片断,就成了能发挥一定修辞功能,获得较好表达效果的奇异语象构造——连轴组合.连轴组合可  相似文献   

试论语言的民族风格     

张晓勤 《零陵学院学报》1987,(2)

语言民族风格,简称民族风格,是某民族在语言运用上表现出来的,区别于其他民族语言的各种特点的综合,即运用民族语言形式所显现的“民族的韵味”(茅盾语)。  相似文献   

英语教学与文化背景知识     

张晓勤 《当代教育科学》2003,(20):62-62

外语教学为进行跨文化交流提供了有利条件,但值得人们注意的是:外语教学不是一种纯粹的语言转化,它在很大程度上,要受到如历史、文化、社会、政治、传统、审美情趣等因素的影响。因而在英语教学中不仅要求学生掌握文化基础知识,而且要了解背景知识。只有掌握了这两种知识,英语的交际功能才能得到充分的发挥。语言是一种特殊的文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。不同的民族有不同的文化,每一种语言都反映出使用该语言的国家和在不同的历史时期所特有的文化现象,例如:汉语中的“臭老九、黑五类、狗腿子等”都是在特定的历史…  相似文献   

"专业+非通用语"面向东盟复合型人才培养的探索与实践——以广西民族大学为例     

张晓勤  欧阳常青 《当代教育论坛》2009,(9)

本文结合广西民族大学的办学实际,探索了以"专业+非通用语"为切入点的面向东盟的复合型人才培养的操作思路与实践途径.为高校的专业发展及教学管理提供了很好的理论启示和实践范本.  相似文献   

江华方言声、韵、调概说     

张晓勤  尤慎  唐禹 《零陵学院学报》1992,(4)

江华瑶族自治县,位于湖南省南部,东临蓝山,北界道县、宁远,西面紧靠江永,东南毗连广西,西南接壤广东,实属三省交汇之处.县城沱江镇,位于县境北端,是全县政治、经济、文化和交通的中心.江华方言指江华汉族人与瑶族人所操汉语方言,属西南官话.江华方言内部略有差别,本文所说以县城沱江话为主.  相似文献