排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
张晓蔓 《中国科教创新导刊》2009,(23):162-162
根据克拉申"语言输入假说"这一理论观点和《大学英语课程教学要求(试行稿)》,提出多媒体对大学英语听力教学所起到的作用即在听力分阶段教学所起的作用;对于听力的微技能训练所起的作用;优化了整个听力教学过程。 相似文献
1