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怎样继续深化小学数学教学研究,是很多从事小学数学的老师和研究者关心的问题.作为一个小学数学教学的外行,我主要从数学的角度谈一些想法,希望老师们考虑一下,能不能以此作为教学研究的切入点? 相似文献
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不知道同学们在做题的时候有没有发现,有些看来极为简单、平常的题目,仔细想想,却会有新的收获,例如一些涉及初中知识的题目,小学生却能完整、正确地做出来,这是为什么呢？或许你现在有点丈二和尚摸不着头脑,不要紧,让我们先来看看下面的例子吧。 相似文献
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一根磁铁棒截为两段．在截断的地方会产生两个新的磁极．变成两根磁铁棒;一条蚯蚓截为两段,在截断的地方会长成两个肛门．变成两条蚯蚓,有人把这些现象叫做“再生”．一个几何定理的证明．把图形剪掉一半．从剩下的半个图形中还能找出这个定理的证明吗？如果可以,我们不妨称它为“再生的证明”． 相似文献
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教育软件可用性评测研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教育软件的评测是我国迫切需要进行研究的领域,而评测的难点之一就是如何量化具体的评价指标。本文针对教育软件的重要指标可用性进行分析和量化,对教育软件用户操作的信息进行采集和量化分析,通过定义操作简单率来描述操作方式完成更多功能的度,通过定义操作量来描述用户操作软件的工作量,从而对教育软件产品用户操作的可用性程度进行刻画和比较。最后设计可用性测试系统原型,并以超级画板和几何画板的操作实例进行对比测试及其结论的分析。 相似文献
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半个世纪以来，我国和世界各国（特别是发达国家）的数学家、数学教育家和有关政府人员，对数学教育的改革进行了积极的探索，在教育理念、教学方法、教学内容等多个方面进行了大量的研究和实践。几年来，由我主编的湘教版高中数学教材，结合《标准》认真研究了国内外同类教材的长处和不足，例如，美国的教材，欧洲国家的教材，亚洲国家的教材，以及国内传统的教材等等，取长合短， 相似文献