运用因式分解解决实际问题     

张月凡 《中学生数理化》2005,(12):16-17

在解决实际问题时,利用因式分解的方法进行变形和转化,常可使运算简化,下面举例说明.例1在一条宽阔的马路上整齐排列着10个花坛.每个花坛的形状都像操场上的跑道那样两端呈半圆形,连接两个半圆的部分是直的.已知每个花坛的宽都是6 m,每个花坛边缘直的部分的长分别是36 m、25 m、30 m、28 m、25 m、32 m、24 m、24 m、22 m和32 m,试求出这些花坛的总面积.  相似文献   

“档案形成”一说思考——对“档案形成若干提法异议”一文的讨论     

庞宇飞  明丽丽  张月凡  朱富成 《档案管理》2021,(1):26-29

本文对王茂跃《档案形成若干提法异议——以<档案学概论>为例》一文进行了讨论,以档案学思维对"档案形成"相关概念与文字表述、"鉴定、立卷、归档"的工作对象进行了思考,认为在档案学研究范围内,有关"档案形成"的表述合理,涵义清晰且符合行业共识,"档案形成过程"和"档案形成规律"客观存在,"档案有意识形成理论"与"档案自然形成规律"并不矛盾。  相似文献   

求抛物线平移或旋转后解析式的技巧     

张月凡 《唐山师范学院学报》1997,(5)

二次函数y=ax~2 bx c(a≠0)的图象是一条抛物线,将其沿坐标轴平移或以顶点为中心旋转180°后,求其解析式,同学们感到很棘手,原因是不得要领。笔者在实践中摸索出了两种常用技巧。 1.求把抛物线y=ax~2 bx c(a≠0)沿坐标轴平移后的解析式。首先把抛物线的解析式y=ax~2 bx c化成顶点式y=a(x h)~2 k。如果抛物线向左(或向右)平移|m|个单位,则要将h加上(或减去)|m|个单位。可简记为“左加右减”。如果是把抛物线向上(或向下)平移|n|个单位,则是将k加上(或减去)|n|个单位,可简记为“上加下减”。a的值不变。  相似文献   

求抛物线平移或旋转后解析式的技巧     

张月凡 《学生之友(初中版)》2005,(23)

二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象是一条抛物线,将其沿坐标轴平移或以顶点为中心旋转180°后,求其解析式,同学们感到很棘手,原因是不得要领,笔者在实践中摸索出了两种常用技巧．1．求把抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)沿坐标轴平移后的解析式．首先把抛物线的解析式y=ax2+bx+c(a≠0)化成顶点式  相似文献