对标管理在煤矿区队建设中的实践与应用     

刘贵喜  郭吾然  张月林 《现代企业文化》2011,(18):91-92

孔子说过：三人行必有我师,见贤思齐,见不贤自省也。其实,煤炭企业的区队也应是这样。见贤思齐,既要以优秀区队、班组为标杆,找差距、定措施、求改进;见不贤自省也,又要对照事故单位发生事故的成因进行剖析,引以为鉴,只有减少和杜绝事故,才能实现区队生产管理、安全管理和文化建设的同步提高。煤炭企业属于资源采掘业,由于地质条件的复杂性,生产管理、现场管理的难度也增加了对标管理的可比性和针对性。就一些煤炭企业的对标工作来看。  相似文献   

浅谈工情险情信息采集体系的运用     

张月林全山  弓小翠 《治黄科技信息》2003,(5):F003-F004

进人21世纪，人们对黄河治理的要求越来越高，提出了要从传统的治理向现代化和可持续开发转变。“数字黄河”工程建设提出了要对防洪过程中“水文预报、洪水调度、查险报险”的主要环节进行系统的建设，这就需要对各类防汛信息的采集、传输、处理和运用提出更高的要求。  相似文献   

巧用数学史，让数学课堂更有内涵     

张月林 《数学学习与研究(教研版)》2022,(20):131-133

随着新课改的推进,学生的素质教育问题也受到了社会的广泛关注.在这种背景下数学知识的课外积累变得重要了起来.所以在小学阶段,教师应使自己的教学具备可持续性、普遍性以及基础性,从而让每个学生都能更好地接受数学、了解数学.文章就教师在小学数学教学中,如何运用数学史促进学生进行有效的探索,丰盈学生的学习体验,增进学生对所学知识的理解,建构更有内涵的小学数学课堂进行讨论.  相似文献   

初中物理科学探究中实验数据处理初探     

张月林 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)

科学探究是在教师的启发和指导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行物理教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,充分自由表达、质疑、探究、讨论、解决问题.科学探究离不开实验,而实验就必须进行数据收集和信息处理.实验数据是客观事实的反映,但实验数据并不等于实验结论,只有在实验的基础上进行科学分析处理,才能得出正确的结论.本文结合物理教学实际,浅谈物理科学探究中处理实验数据的几种方法,以求抛砖引玉.  相似文献