德国应用科学大学新学位制的实施及案例分析     

蒋培红  威尔福雷特-斯第勒  张朝然 《职业技术教育》2008,(25)

在欧洲高等教育改革行动“博洛尼亚进程”的影响下,德国应用科学大学建立并实施了新的“学士/硕士”两级学位体系,新的学位体系拥有了与综合性大学相同并等值的学位体系,实施板块化课程设置,引入欧洲学分体系和相对成绩等级体系,对应用科学大学的发展具有重要意义,表现在规范了目前的学位体系,增加了学生的选择机会和流动性等,但在培养质量和社会认可等方面还面临一些问题。  相似文献   

新世纪的德国职业教育改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

张朝然  夏俊锁 《教育与职业》2007,(14):34-35

德国的职业教育尤其是双元制职业培训制度享誉世界,其核心思想就是让广大青年谋得一技之长.同时,这种培训体系保证了经济发展对专业人才的需求,被称为德国经济繁荣的"秘密武器".随着时代的进步,社会对双元制职业教育提出了更高的要求,从而引发了新一轮的职业教育改革.本文主要对本次改革的背景、措施及其特点加以介绍和分析.  相似文献   

德国2005年《职业教育改革法》述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

张朝然  夏俊锁 《西北职教》2007,(2)

德国在第二次世界大战后的迅速崛起主要得益于他的双元制职业教育制度,这种形式的职业教育制度保证了经济上对各种专业人才的需求,因此被称为德国经济繁荣的“秘密武器“,使得其他国家纷纷效仿。联邦政府对双元制  相似文献   

德国大学生就业指导研究及启示     

张朝然 《牡丹江教育学院学报》2007,(3):76-77

目前我国基本实现了高等教育的大众化,但同时也出现了高等教育的结构失调,最突出的一点是大学生就业难.探析德国高等教育的结构特点,借鉴德国大学生就业指导经验,有助于改进目前我国高等教育的结构,促进大学生就业.  相似文献   

德国高校的学位制度改革述评          下载免费PDF全文

蒋培红  张朝然 《学位与研究生教育》2007,(5):69-72

阐述了德国传统学位制度的特点及不足,解读了德国新的学位制度及其确立的历程,分析并论述了德国新学位制度推进过程中所面临的问题。  相似文献