备好政治理论课应做到“五有”     

张本东 《教育与职业》1991,(8)

“凡事预则立,不预则废”。备课是每位教师上好课的基本功。对政治课教师来说,备课要尽量做到五人“有”。 ——有纲。认真研究,熟悉政治理论课的教学大纲。只有认真研究并熟悉大纲,在编写备课教案时,才能紧扣大纲、高屋建瓴地去把握教材,改进教学。只有紧紧围绕大纲这个中心,才能抓住关键,突出重点,突破难点。同时只有统观全局,准确掌握各册政治课的基本原理和基本观点以及先后上下之间的相互联系,才能有效地开展教学活动。  相似文献   

全国运动训练学研讨会学术综述     

《运动训练学研究》课题组 《体育科学》1993,13(3):52-54,57

为系统总结我国运动训练方面的经验,归纳和概括运动训练学方面的研究成果,推动运动训练学的发展,进一步促进我国运动训练科学化及运动技术水平的提高,因而开设了“运动训练学研究”的委管课题。按照课题计划,于1992年10月在北京召开了一次学术研讨会。会前拟定了三个中心议题,并组织专人进行了充分准备,同时在全国还重点征集了一部分论文。研讨会围绕以下三个中心议题进行了重点发言和讨论。  相似文献   

浅析分域讨论在解题中的应用     

张本凤  韩景兰 《濮阳教育学院学报》2000,13(2):21-22

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食管癌外科治疗近期疗效的影响因素分析     

朱琨  党诚学  李康  孟磊  陈武科 《少年体育训练》2006,(3)

目的探讨食管癌患者年龄、吻合位置与术后并发症发生率和死亡率的关系,以及新辅助化疗对食管癌手术切除率的影响。方法回顾性分析西安交通大学医学院第一医院肿瘤外科自1997年~2003年首诊收治、资料完整587例食管癌患者资料。结果不同年龄组手术切除率分别为91.2%、95.9%和97.7%(P>0.05);>70岁年龄组术后吻合口瘘发生率和术后死亡率均较其它组高(P<0.05)。胸膜顶部吻合口瘘发生率为16.67%,较其它位置吻合口瘘发生率明显高(颈部2.17%、弓上1.09%、弓后2.60%、弓下0),具有显著性差异(P=0.019)。III期食管癌患者行术前新辅助化疗组与未化疗组的手术切除率分别为96.92%和78.85%,具有显著差异(P<0.05),而术后吻合口瘘发生率和术后死亡率无明显差异(P=1.000)。结论术前新辅助化疗可提高食管癌手术的切除率并不增加术后并发症。年龄大并不完全是手术禁忌,高龄患者的手术应充分考虑患者的生理年龄。  相似文献   

佛山市图书馆学会举办第一届学术研讨会     

佛图学 《图书馆论坛》2003,23(4)

5月 3 0日上午 ,佛山市图书馆学会第一届学术研讨会在佛山市图书馆召开。本次研讨会共收到 3 6人创作的学术论文 3 3篇 ,均以“第三大城市建设与图书馆的发展”为主题 ,围绕一、新形势下佛山图书馆事业发展的构想 ;二、地区信息资源网络建设与资源共享 ;三、中小型图书馆业务工作创新 ;四、图书馆业务工作创新 ;五、图书馆形象与图书馆服务 ;六、图书馆员的社会角色与职业理念等方面撰写。为了对每位作者的论文写作高提供实质性的帮助 ,学会学术研究工作委员会成员分组审阅交叉集中 ,为每一篇应征论文认真撰写了修改意见。共评选出 10篇优秀…  相似文献   

赵彦修：耕耘在丰收的大地上     

孙景浩  杨继学 《自考．职教．成教》2002,(7):10-12

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浅谈排球运动与心理训练   总被引：6，自引：0，他引：6  

张本春 《沈阳体育学院学报》2002,(1):27-27

当今排球比赛异常激烈 ,要求优秀的排球运动员不仅要具备良好的身体素质和运动技能 ,而且还要有良好的心理素质。因此 ,为了有效提高排球运动员的心理素质 ,培养全面发展的优秀排球运动员 ,本文探索出一条可行的心理训练途径 ,以资参考。1　心理训练的发展过程和趋向回顾我国排球运动训练的历史 ,心理训练起步较晚 ,起点较低。 2 0世纪 50年代的排球训练以技战术为主 ,缺乏心理训练的有机配合。 60年代开始吸取运动心理学原理 ,结合排球运动训练和比赛 ,探讨一些心理训练的问题 ,但缺乏明确的和一定的规律。 70年代 ,随着排球运动竞技水平的…  相似文献   

流入寻常百姓家——关于《延河》的几句话     

白宝学 《今传媒》2003,(2)

历史跨进新的世纪后,新的时代风貌,新的社会生活,新的文化境界,都犹如一缕缕春风,扑面而来。已有几十年历史的文学刊物《延河》,也以生机勃勃的新姿态呈现在广大读者面前。 突出而鲜明的特点,就是更具有时代气息,更贴近社会生活,更贴近人民群众,透露出了强烈的市场竞争意识。手捧着刊物,我们无形中会滋生一种新朋老友的亲切感。《延河》,似乎从高高的“象牙之塔”,缓缓地流入寻常百姓家。  相似文献   

让本科毕业设计环节真正“活”起来     

郭玉献张莉张学勇吴徐平张瑾 《大学教育》2018,(12):137-139

毕业设计是本科生毕业前最后一个实践环节,它对于人才培养具有重要作用。然而,近年来本科毕业设计质量呈现下滑趋势。高校应以毕业设计环节为主线,对"学分制"、"导师制"、"学风建设"、"教师队伍建设"中出现的问题进行综合考虑,理顺它们之间的关系,真正让本科毕业设计环节"活"起来,从而更好地推动学风建设与教师队伍建设。  相似文献   

一组适合绪言课使用的趣味演示实验     

顷爱学 《物理教学探讨》2004,22(17):53-53

高一新教材绪言课一开始,就安排了一组别开生面的趣味演示实验,意在激发学生的学习本学科的兴趣.但一般学校,尤其一些农村中学没有条件做出这组实验.我采用了下面一组简便易行的实验,同样收到了很好的效果.  相似文献