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1.
分析了体育人类学学科发展及其特点,探讨了该学科的薄弱之处,通过学科在国际上发展的大趋势,针对我国情况具体问题具体分析,对体育人类学在体育学科体系中的定位进行思考。研究认为,体育人类学具有综合性、跨学科和反思性研究的学科特色,当前中国体育人类学应进一步明确学科发展的理论基础,理顺与体育人文社会学、民族传统体育学等相关学科的关系,构建学科方法体系,加强课程建设与改革,着眼于学以致用的应用趋向,为体育学在社会实践的融合应用中做出自己独特的贡献。  相似文献   
2.
几年来,我们上海市第二师范附小对新的历史时期如何加强学生思想教育,进行了认真的思考与积极的探索。我们的主要做法是,在抓校内教育的同时,依靠社会教育力量,发挥基地教育作用。 (一)建立基地我们在实践中深刻地体会到,积极争取和依靠社会教育力量,建立校外教育基地,发挥基地的教育作用,是加强德育工作行之有效的好途径。开展社会实践,是为社会主义建设服务,是依靠社会力量强化学校外教育,是为培养四化建设各层次人才打基础。建立校外教育基地,必须越出其传统的范畴,而赋予符合  相似文献   
3.
云龙  海钧 《垂钓》2001,(7):8-8
由辽宁省钓协和沈阳市钓鱼促进会联合主办、沈阳市三沅文体用品店承办的首届“三沅杯”钓鲫大奖赛,于5月19日在辽宁省军区养殖场收竿。  相似文献   
4.
5.
“凡事预则立,不预则废”。备课是每位教师上好课的基本功。对政治课教师来说,备课要尽量做到五人“有”。 ——有纲。认真研究,熟悉政治理论课的教学大纲。只有认真研究并熟悉大纲,在编写备课教案时,才能紧扣大纲、高屋建瓴地去把握教材,改进教学。只有紧紧围绕大纲这个中心,才能抓住关键,突出重点,突破难点。同时只有统观全局,准确掌握各册政治课的基本原理和基本观点以及先后上下之间的相互联系,才能有效地开展教学活动。  相似文献   
6.
7.
浅谈排球运动与心理训练   总被引:6,自引:0,他引:6  
当今排球比赛异常激烈 ,要求优秀的排球运动员不仅要具备良好的身体素质和运动技能 ,而且还要有良好的心理素质。因此 ,为了有效提高排球运动员的心理素质 ,培养全面发展的优秀排球运动员 ,本文探索出一条可行的心理训练途径 ,以资参考。1 心理训练的发展过程和趋向回顾我国排球运动训练的历史 ,心理训练起步较晚 ,起点较低。 2 0世纪 50年代的排球训练以技战术为主 ,缺乏心理训练的有机配合。 60年代开始吸取运动心理学原理 ,结合排球运动训练和比赛 ,探讨一些心理训练的问题 ,但缺乏明确的和一定的规律。 70年代 ,随着排球运动竞技水平的…  相似文献   
8.
1978-2008年,这是中国本土商业力量的生成与壮大的30年,我们将之视为中国商帮勃然兴盛的黄金30年。本书是一部记录中国商帮新势力苏醒与复兴、对接与扬弃、探求与反思的断代史,也是记述中国地域文化和商业理念相融合的思想史。本文为该书序言。  相似文献   
9.
简述网络个性化信息服务中泄露个人隐私的主要途径以及隐私保护的必要性;针对我国在网络隐私保护方面发展的现状,通过对国内外网络隐私保护的相关法律政策及方法手段的对比分析,深入探讨个性化信息服务中的隐私保护问题,提出相关解决对策。  相似文献   
10.
我们既要整体地、静止地看待教学,又要发展地、动态地看待教学.不同的年龄阶段的教学有不同的特点,中小学的教学与大学的教学有共同的特点,也存在较大的差异,这是教学的发展性.教学作为师生之间的交往活动,是从教师对学生关怀爱护发展到师生之间平等的深度交往的;教学作为教与学的双边活动,是从以教为主发展到以学为主的;教学既是一门科学,也是一门艺术,是从注重科学性发展到注重艺术性的.  相似文献   
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