信息技术教学要从学生的兴趣入手     

张林元 《伊犁教育学院学报》2004,17(4):102-104

信息技术课程是开展信息技术教育的一门重要的基础课程,是推广和应用现代教育技术、全面推进素质教育的必修课程。在结合中小学学生学习心理特点和信息技术特有的多媒体等属性,基于“兴趣”的教育教学方法是一种好方法。具体的做法是激发学习兴趣,促进学习的产生;创设学习情境,深化学习的进行;鼓励自主探究,培养创新精神。  相似文献   

应注重培养学生的问题意识     

张林元 《常熟理工学院学报》2001,15(6):118-119

现代思维科学认为 ,问题是思维的起点 ,任何思维过程总是指向某一具体问题的 ,问题又是创造的前提 ,一切发明创造都是从问题开始的。培养学生问题意识 ,提高学生发现问题和解决问题的能力是素质教育的需要 ,是创造型人才素质的核心。一、关于问题的认识问题即疑点。当人们面对某种尚不认识某些事物的本质或规律而又不能应用已有知识和技能弄清它是如何产生时 ,问题就产生了 ,也即我们通常所说的发现了问题。有专家指出 ,根据问题的性质可将问题分为低级、中级、高级三种类型。所谓低级型问题是由他人呈现的问题 ,解决的方法是已知的 ,学生只…  相似文献   

发挥教师的主导作用 确立学生的主体地位   总被引：1，自引：0，他引：1  

张林元 《科教文汇》2009,(23):22-22

本文从教师、学生两个方面分别阐述了其地位和作用，指出两者相辅相成。不可偏废。  相似文献