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人性化管理强调以人为中心,也可称之为＂柔性管理＂。它是在充分尊重人格独立与个人尊严的前提下,在研究人的心理和行为规律的基础上,采用非强制性方式,依赖于员工自身的心理调整和自觉认识,在员工心目中产生一种潜在说服力。 相似文献
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教学的效益,不是看老师的教学任务有没有完成,而是看学生一节课后有没有收获,有没有主动去学习。通过学习,以及在平时语文课堂教学中摸索,对于如何提高低段语文课堂教学有效性,我总结了四点:一、对学情的把握和对教材的深入理解;二、注重情境教学;三、追求艺术的教学语言,激发学生倾听;四、落实课堂常规,培养学生倾听习惯,提高课堂效率。 相似文献
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