乐趣教学在中职数学中的应用分析     

张梅欣 《科幻画报》2022,(8):183-184

当前的中职教育在教学理念方面已经有了明显创新,目前,乐趣教学模式在中职教学中有广泛应用,尤其在数学教学中的应用效果最为理想。在过去很长一段时间中,中职学校的学生往往对数学课程的学习兴趣并不高,归根结底,这与教师教学模式较为单一以及学生自身理解能力较差有直接关系,而乐趣教学的模式在中职数学教学中的应用,使教师更加重视对学生应用实践能力的发掘以及培养,从而也激发了学生对数学课程的学习兴趣。基于此,本文尝试对乐趣教学在中职数学中的应用进行了分析。  相似文献   

探究如何应用师生互动模式提高中职数学教学效果     

张梅欣 《试题与研究：高中理科综合》2022,(14):144-145

对于中职数学学科来说,其往往具有一定抽象性,因此,教师要注意对数学课堂教学模式进行合理选择,保证其与中职学生现阶段的实际接受能力相符合。目前来看,师生互动教学模式在中职学校课堂教学中的应用越来越广泛,受到了教师以及学生的认可,同时也有利于培养学生的数学思维能力,促使学生养成长期的、良好的数学学习习惯。基于此,本文尝试对应用师生互动模式提高中职数学课堂教学效果的策略进行了分析。  相似文献   

中学数学中的求同思维与求异思维     

张梅欣 《数学学习与研究(教研版)》2010,(11):25-25

在中学数学教学过程中,教师要帮助学生明确学习目的,针对不同情况,因材施教,进行求同思维与求异思维两种能力的构建,最终让学生的思维能力得到提高.  相似文献