化学反应速率和等效平衡     

张永顺 《中学理科》2007,(7):46-48

题型Ⅰ：根据化学计量数之比，计算反应速率 例题 反应4NH2（g）＋5O2（g）→←4NO（g）＋6H2O（g）在10L密闭容器中进行，半分钟后，水蒸气的物质的量增加了0．45mol，则此反应的平均速率u（X）（反应物的消耗速率或产物的牛成速率）nj表示为（ ）．  相似文献   

分析公路工程的质量监督与管理     

张永顺 《黑龙江科技信息》2012,(18):108

公路建设工程一直是我国基础建设中的重要组成部分,其关系到百姓的日常生产生活以及国家发展壮大,但最近几年,由于部分建筑单位过度追求自身的经济利益,置相关的法规政策,人民的安全,自身的职业操守于不顾,在建设中偷工减料,技术抽条等,公路质量事故发生层出不穷,如桥梁建成未使用数月就坍塌,斥巨资建设的道路沉陷严重,这些事件严重危害了人民以及社会的利益。随着新闻网络媒介的报道和传播,现在公路建设的质量问题日益得到广泛群众的关注,也成为了人们热议的焦点问题。所以建筑单位必提高对于工程质量控制监管的力度,加强自身建设,才能使公路建设事业走上可持续发展的道路,为民造福。笔者从事工程质量管理工作多年,现结合实际工作经验,对于新形势下如何加强公路建设质量的监督管理工作从多角度多层次进行了综合的阐述。  相似文献   

中学化学基本概念常见错误分析     

张永顺 《理科考试研究》2008,(3):58-60

中学化学基本概念包括：物质的组成、分类及表示方法;物质的量及其应用;离子反应;氧化还原反应;溶液等几大部分,涉及复分解和氧化还原两火无机反应规律、离子守恒、电子守恒、电荷守恒等众多化学解题技巧以及有关浓度、溶解度的基本计算．对基本概念理解不透彻,运用时不注意适用条件,很容易张冠李戴．在此摘录几例常见错误,加以分析,帮助同学们牢圜扎实地掌握基本概念并熟练运用．  相似文献   

土拨鼠哪去了——用小故事启发学生     

王冬梅  张永顺 《班主任》2007,(7):25-26

1.土拨鼠哪去了接了一个新班,开学没几天问题就出来了:有的学生痴迷于网络游戏,玩得天昏地暗;有的沉迷于小说,看得精神恍惚……忘记了自己的学生身份,忘记了自己的主要任务。对于这些问题,我看在眼里,急在心里,苦思冥想,终于设计了一个教育小故事。一天早晨,我对学生说:"先不上课了,讲个故事好不  相似文献   

化学实验改进探究     

张永顺 《陕西教育》2007,(12):41

相当一部分课堂演示实验难度大,难以成功,经常会出现意外的实验现象,因此许多教师往往就不安排实验,甚至落下了一碰演示实验心里就发慌的心理毛病。但笔者认为有些实验看起来很难,真正动脑筋去想、去做,几经反复,那难做的实验因为你从实践中获得了经验而变得容易起来。例如:  相似文献   

基于C/S的多媒体远程集中控制系统     

张永顺  马青玉 《教育技术导刊》2009,8(6):82-83

主要从如何以微处理器为核心的控制转换为以个人计算机和网络来实现多媒体设备的日常维护。其中主要涉及系统的总体概述以及该系统的主要实现方法,这对一般学校的多媒体设备改造具有参考价值。  相似文献   

高考评价体系下数学试题备考策略研究     

张永顺 《学苑教育》2023,(13):34-36

在现阶段“一核四层四翼”的高考评估体制的指导下,我国的高考数学教学改革呈现出一种新的发展态势。从课程教学情境、创新情境、生活实践情境三种情境入手,全面落实“四翼”考查要求和“四层”考查内容。本文主要从基础、综合、应用、创新四个层面,对近年来的高考试题与相关学子的备考策略进行了全面的梳理与探究。  相似文献   

分析化学中的有效数字     

朱化雨  陈继成  张永顺 《临沂师范学院学报》1992,(Z1)

就分析化学中的有效数字问题进行了讨论.  相似文献   

浅析初中数学教学中的情境创设     

张永顺 《大观周刊》2013,(6):197-197

在实施素质教育的今天，情境教学对我们的课堂教学起着重要的作用。在初中数学教学中，采取情境教学的方式可以提高数学课堂的教学效果。在实际教学中。教师要把教学情境的创设和生活实际相结合，是教学情境更具趣味性，同时注意实验情境在数学情境教学中的作用。  相似文献   

有关镁、铝、铁的典型图象、推断、计算题     

张永顺 《理科考试研究》2007,14(2):45-48

题1 向Al2（SO4）3和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液,生成沉淀的量与滴入NaOH溶的体积之关系如图．原混合溶液中Al2（SO4）3与MgSO4的物质的量浓度之比为（ ）  相似文献