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在高中化学学习过程中,若能引导学生对学过的知识进行分析、归纳、概括、总结、迁移等,就不难发现其内在规律,这对于跳出题海,灵活运用所学知识解决实际问题是很有帮助的。在这里仅就有机物的燃烧反应规律,以物质的量和质量这两个基本物理量为标准总结如下: 相似文献
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张洪慈 《新疆教育学院学报》1986,(1)
新疆,史称西域。幅员辽阔,美丽富饶。世世代代劳动、生息、繁殖在这块土地上的我国各族人民,凭着自己的辛勤劳动、勇敢斗争和卓越智慧,把这块大好的河山装扮得一代比一代妖娆。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,以这个地方为历史舞台,曾经演过了多少威武雄壮的剧幕;以这里的山川草木、风土人情、奇闻逸事为题材,曾经创写过多少千古不朽的篇章。秦代建立了统一的多民族的国家,汉代通西域, 相似文献
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张洪慈 《新疆教育学院学报》1987,(1)
零星史考 阿里西瑛,《元史》无传,生平不详,他的事迹仅见于其它的一些零星的记载。元代杨朝英编选的《阳春白雪》,明代宁献王朱权著的《太和正音谱》,近人隋树森编的《全元散曲》等书中,收有他的散曲或涉及到他的名字。《太平乐府》卷首“姓氏篇”有阿里耀卿及西瑛;卷一《殿前欢》曲里西瑛下注云:“里(阿里的省称)耀卿之子。”明代陶宗仪《辍耕录》卷十一金篦刺肉条云:“木八刺,字西瑛,西域人,其身躯魁伟,故人咸曰‘长西 相似文献
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高中化学虽属理科课程，但与数学、物理相比，定性内容较多，理论体系较差，知识点多而零散，如果不充分发挥学生的主体作用，只是被动学习，是很难学好化学的．因而几年来笔者根据学科特点探索并实施了在问题引领下促使学生自主学习的方法，即问题教学法，并收到了良好的效果．笔者在这里谈一下自己的粗浅认识与做法． 相似文献
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张洪慈 《新疆教育学院学报》1986,(2)
《乌孙公主歌》创作的历史背景,班固在《汉书·西域传》中有较详实的记载,他说:“汉(武帝刘彻)元封中(公元前110—105年间),遣江都王建女细君为公主,以妻焉。赐乘舆服御物,为备官属宦官侍御数百人,赠送甚盛……公主致其国,自治宫室居。昆莫年老,语言不通,公主悲,自作歌曰:‘吾家嫁我兮天一方,远托异国兮乌孙王。穹庐为室兮旃为墙,以肉为食兮酪为浆。居常土思兮心内伤,愿为黄鹄兮归故乡。’天子闻而怜之,间岁 相似文献
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张洪慈 《中学生数理化(高中版)》2006,(6)
题目一定质量的甲烷燃烧后得到的产物为CO、CO2和水蒸气的混合气体,此混合气体的质量为49.6g,当其缓慢通过无水CaCl2时,CaCl2的质量增加25.2g.则原混合气体中CO2的质量为多少?分析:由题意知生成的水蒸气的质量为25.2g,即1.4mol,根据氢元素守恒可确定甲烷的物质的量为0.7mol,因甲烷中的碳元素在反应后完全以CO和CO2的形式存在,故CO和CO2的总物质的量也为0.7mol,且其总质量为24.4g(49.6g-25.2g).据此分析,可从不同角度,采用多种方法解决这个问题,下面就把各种解法一一列出,以期起到抛砖引玉的作用.解法1:根据生成的CO和CO2的总物质的… 相似文献
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