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张洪虎 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(2):110-112
近些年,为适应职业教育发展的新形势与新任务,江苏省金坛市职业教育中心坚持以＂走内涵发展之路,为地方经济建设培养合格人才＂为中心,着力于：注重＂三大＂建设,全面提升办学水平;推进＂二项＂改革,努力提高办学效能;构建校企合作平台,创新人才培养模式。取得了良好的社会效益与经济效益。 相似文献
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高中的课程改革向原有的高中数学教学模式提出了挑战,而新的学习理论尤其是建构主义学习理论也向我们提供了理论支撑,本文探讨的正是在课程改革的背景下以建构主义及当代新的学习理论为基础的高中数学教学的改革。一、新课程背景下高中数学教学新思维1.确立全脑开发的高中数学教学新思维传统高中数学教学的最大问题是过于关注知识和技能方面的发展,而忽视了学生其他领域的发展,新课程理念下的高中数学教学的根本宗旨,在于促进学生的全面发展(知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个目标领域),简言之,就是全脑开发的数学教学。全… 相似文献
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高中的课程改革向原有的高中数学教学模式提出了挑战，而新的学习理论尤其是建构主义学习理论也向我们提供了理论支撑，本探讨的正是在课程改革的背景下以建构主义及当代新的学习理论为基础的高中数学教学的改革。 相似文献
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调和级数发散,前n项之和与lnn相当,这是周知的事实,其证明方法甚多,以下给出一个有代表性的证明: 对任意正整数n,总有正整数k,使2~k相似文献
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一、目标指引函数是中学数学的重要内容,它从数量关系上反映了现实世界中变量间的相互依存、相互制约的变化规律.高中函数以具体的幂函数、指数函数、对数函数和三角函数的概念、性质和图象为主要研究对象.适当研究分段函数、含绝对值的函数和抽象函数,同时 相似文献
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