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短视频平台变现转型的路径探析——以"一条"APP为例
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馆校结合提升学生科学探究能力的现实与反思
崔鸿
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朱家华
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《教育教学论坛》
2019,(17):243-245
如今科学教育中,针对学生科学探究能力的发展,存在着学校教育缺少实践与教学资源、科技馆教育师资与展品效用不足的教育现状。立足馆校结合,以如何有效提高学生的科学探究能力为主体,从理念、师资、课程与资源四个方面探讨了在馆校结合中提升科学探究能力的策略与途径。
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