排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 28 毫秒
1.
多媒体教学手段已成为当今教育教学的一种有效的、必不可少的教学方法,其对教师的教与学生的学都起到了非常明显的促进与提升作用.笔者结合多年多媒体教学方法使用的体验并经大量的实例调查分析,指出了在多媒体辅助教学手段中出现的一些弊病与不足,并从多方面阐述了避免不足影响,提高使用效率的途径. 相似文献
2.
3.
学生来自不同的家庭和不同学样,在学习成绩和品德修养等方面存在差异是正常的,但班级里有时出现极少数学习成绩差,且经常违反纪律犯有某些过错的学生,我们称之为“双差生”。这类学生虽然人数不多,但负面影响很大,对各种教育工作的开展是极其不利的。因此,管好“双差生”不仅是提高班级管理水平的一个关键步骤,而且是学校德育工程的重要内容。因此,必须做好“双差生”的转化工作。 相似文献
4.
韦伯是西方社会较早进行现代职业道德理论研究的学者,他的职业道德思想集中表现为一种责任意识。韦伯利用"天职"的概念,将世俗责任与宗教信仰集合起来,将责任意识上升到信仰层面,并且通过对这一概念的理解进一步强调了一种积极的责任意识。韦伯的思想启示我们在当代的职业道德建设中要重视责任意识的培养和道德情感的培育。 相似文献
5.
在众多的有效方法中．发挥现代信息技术的优势．能更显著地提高思想政治课的趣味性和形象性，有效实施愉快教育．达到学校德育目标。 相似文献
6.
为了深入总结和探讨5.12汶川地震中的伦理、道德行为，以及这些行为背后的学理缘由，从而进一步推进当代公民伦理与道德建设，由华东师范大学“公民发展与现代德育研究中心”举办的“灾难中的公民伦理与道德建设研讨会”于2008年6月26日在华东师范大学召开。 相似文献
7.
随着科学技术水平的不断提高,微课成为一种兴起教学方式并被广泛应用于教育教学行业。微课具备短小精悍、可重复使用、直观呈现等特点,将其和小学数学教学进行结合,能够有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,助力学生深刻理解抽象复杂的数学知识,并将其灵活应用于实际生活当中。本文分析了微课的定义以及特点,并深入研究了微课在小学数学教学中的应用策略,仅供参考。 相似文献
8.
张海辉 《中小学教育与管理》2004,(11):15-16
飞速发展的互联网时代．给学校的德育工作．特别是对未成年人的思想道德建设提出了更高的要求：重新定位德育目标：更新德育内容；拓展德育渠道。要适应新时期的特点．必须充分利用信息技术．使师生在享受网络信息的同时，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵御错误思潮和腐朽生活方式的侵蚀．扩展思想政治教育的空间和渠道．做到与传统的德育手段相结合．进而完善和充实学校德育工作。 相似文献
9.
涂尔干认为集体意识是社会团结的基础,但随着社会分工的发展,传统的全社会范围内的集体意识不复存在了,同时社会分工也不能完全承担社会团结的责任,职业道德成为新时期的增强社会团结的关键因素.在具体实施方法上,涂尔干将职业群体建设设置为形成良好职业道德并最终促进社会团结的有效途径. 相似文献
10.
随着全球化进程和经济的发展,我国当代大学生日益受到消费主义价值观的影响,在消费中存在着大量不合理的现象。这些不合理行为中所蕴涵的消费主义价值观,对于大学生来说是不适宜的,在高校中为大学生设立消费指导课程、开展适度的勤工助学活动等方式是培育大学生“适度消费”理念的有效途径。 相似文献